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2017教师资格证全真模拟卷第3套:高中地理

蚂蚁考呗网     [ 2017-02-03 ]   点击次数:

一、单项选择题(本大题共25小题。每小题2分,共50分)

  读图,回答1~2题。

2016年下半年教师资格证考试试题及答案三——地理学科知识与教学能力(高级中学)

 

  1.国际日期变更线穿过(  )。

  A.甲

  B.乙

  C.丙

  D.丁

  2.连接红海、亚丁湾、印度洋是图中的(  )。

  A.甲

  B.乙

  C.丙

  D.丁

  下图是以极点为中心的东半球图。此刻,曲线MN上各点太阳高度为0°,MN与EP相交于N点。该季节,北美大陆等温线向南凸出。读图回答3~4题.

2016年下半年教师资格证考试试题及答案三——地理学科知识与教学能力(高级中学)

 

  3.由图文信息可知(  )。

  A.M位于N的西北方向

  B.悉尼正值少雨的季节

  C.此季节是南极考察的最佳时期

  D.这一天甲地日出时刻早于乙地

  4.图示时刻(  )。

  A.东经10°各地处于夜

  B.澳大利亚与巴西不在同一日

  C.全球属于夜的范围大于昼

  D.地球位于公转轨道远日点附近

  右图是我国亚热带某旅游名山景观照片。该山山顶海拔3099米,属山地针叶林带。读图回答5—6题。

2016年下半年教师资格证考试试题及答案三——地理学科知识与教学能力(高级中学)

 

  5.形成图中构造地貌的地质作用是(  )。

  A.断裂上升

  B.褶皱弯曲

  C.冰川堆积

  D.风力侵蚀

  6.该山山顶能够出现可供游客欣赏的景观是(  )。

  A.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开

  B.晨起开门雪满山,雪晴云淡日光寒

  C.层层梯田叠交错。犹如海上泛碧波

  D.春蚕作茧桑园绿.睡起日斜闻竹鸡

  下图为亚洲某国年降水量分布图。读图回答7~9题。

2016年下半年教师资格证考试试题及答案三——地理学科知识与教学能力(高级中学)

 

  7.根据图示信息推断,甲、乙、丙、丁四城市中,人口数量最多的应是(  )。

  A.甲城市

  B.乙城市

  C.丙城市

  D.丁城市

  8.针对该国面临的突出生态环境问题,应采取的主要防治措施是(  )。

  A.调整农作物熟制

  B.大面积营造水土保持林

  C.广泛建设人工水域

  D.实施林草结合的防风固沙工程

  9.下列结论的依据,所用图示信息正确的是(  )。

  A.河流稀少,有内流河,所以该国为内陆国

  B.中、东部城市分布较多,故该国中、东部为平原

  C.位于温带地区.导致该国1月平均气温在0℃以下

  D.降水稀少且呈带状分布,使该国植被景观东西延伸、南北更替

  下表为某地气候相关数据。读表回答10-11题。

2016年下半年教师资格证考试试题及答案三——地理学科知识与教学能力(高级中学)

 

  10.影响该地气温特征的主导因素是(  )。

  A.纬度位置

  B.海陆位置

  C.地形

  D.植被

11.该地易发生的主要自然灾害是(  )。

  A.雪灾

  B.台风

  C.泥石流

  D.暴雨洪涝

  下图中四条曲线分别表示北美、南美、澳大利亚和非洲四大陆西岸纬度0°-40°范围内年降水量分布状况。读图回答12~13题。

2016年下半年教师资格证考试试题及答案三——地理学科知识与教学能力(高级中学)

 

  12.表示北美大陆西岸降水状况的是(  )。

  A.①曲线

  B.②曲线

  C.③曲线

  D.④曲线

  13.M对应的地点年降水量少的主要原因是(  )。

  A.纬度低,蒸发旺盛

  B.盛行东北信风。水汽含量少

  C.终年受副热带高压控制,盛行下沉气流

  D.沿岸有势力很强的寒流流经,降温减湿明显

  读图,回答第14~15题。

2016年下半年教师资格证考试试题及答案三——地理学科知识与教学能力(高级中学)

 

  14.在上图所示的时段内,风向由东南变为东北的城市是(  )。

  A.台北

  B.上海

  C.首尔

  D.北京

  15.在上图所反映的季节里,造成我国华北地区旱灾的原因是(  )。

  A.气温回升快,蒸发量大

  B.水源短缺。农田需水量大

  C.降水量较少,土壤干燥

  D.植被稀少,涵养的水源少

  下图所示的大型商城,以汇集国际品牌商品、价格优惠为经营模式。某地理小组学生实地考察了该商城与地理环境的关系。结合图文材料,回答第16~17题。

2016年下半年教师资格证考试试题及答案三——地理学科知识与教学能力(高级中学)

 

  16.同学们经考察认识到,最利于该商城发展的区位条件是(  )。

  A.靠近铁路、公路,货运成本低

  B.位于大城市之间.顾客来源广

  C.接近城市边缘,土地成本较低

  D.远离城市中心,环境质量优良

  17.同学们针对如何新建这类大型商城各抒己见,其中符合生态可持续发展观念的是(  )。

  A.增加商城数量.提供更多就业岗位

  B.扩大商城规模。带动周边城镇发展

  C.立体建设商城.集约开发利用土地

  D.商城靠近景点,吸引游客休闲购物

  右图所示甲、乙、丙三地都是淤泥质海岸,且属于地壳持续下沉区。结合图文材料,回答第18-20题。

2016年下半年教师资格证考试试题及答案三——地理学科知识与教学能力(高级中学)

 

  18.经考证发现,近30年来,甲地海岸线基本稳定,乙地海岸线向海推进,丙地海岸线向陆后退。形成这种差异的主要因素是三地海岸的(  )。

  A.地貌形态

  B.泥沙沉积量

  C.河网密度

  D.抗侵蚀能力

  19.为了减轻未来可能发生强烈地震造成的损失.断裂带附近的城市制定建筑防震标准应主要考虑(  )。

  A.震级

  B.震中距

  C.烈度

  D.震源深度

  上图所示1城是我国的“水晶之乡”,有“花果山”“水帘洞”“玉女峰”等著名旅游景点。近年来还新建了水晶展销市场,成为全国的水晶集散地。

  20.近年1城接待的游客数量明显增加。请据材料判断,这最主要是由于1城(  )。

  A.优化了景区功能分区

  B.增加了景观文化内涵

  C.提高了旅游服务质量

  D.突出了旅游资源特色

  当前,轿车正逐步进入普通百姓家庭,成为大众消费的热点。读下表,完成21—22题。

2016年下半年教师资格证考试试题及答案三——地理学科知识与教学能力(高级中学)

 

  21.轿车销售商店的区位较适宜选择在(  )。

  A.中央商务区

  B.接近消费者的居民区

  C.商业区

  D.交通方便的城乡结合部

  22.不同等级城市每百户拥有的汽车数量差异的根本原因是(  )。

  A.经济愈发达.家庭拥有汽车数量愈多

  B.人口密度愈大.家庭拥有汽车数量愈多

  C.公共交通愈发达,家庭拥有汽车数量愈少

  D.城市空问面积愈大.家庭拥有汽车数量愈多

  现代城市化包含人口城市化和经济城市化(通常用城市GDP的比重来衡量)。下图为英国和中国“人口城市化和经济城市化关系图”,读图完成23题。

2016年下半年教师资格证考试试题及答案三——地理学科知识与教学能力(高级中学)

 

  24.该游客从甲地走到了乙地,从图上可以看出他的移动方向是(  )。

  A.向北

  B.向南

  C.向东

  D.向西

  25.从图可以看出,GPS的功能是(  )。

  A.可以提供详细的遥感地图

  B.可以方便地处理GIS信息

  C.可以方便地处理RS信息

  D.可以提供精确的三维坐标

 二、简答题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)

  26.简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“选择联系学生实际、反映时代特征的素材”这一教科书编写建议的理解。(提示:从基本理念和教学内容特征等方面思考)(12分)

  27.中学地理教材内容与地理科学体系的联系主要表现在哪些方面?(12分)

  三、材料分析题(本大题共3小题,第28题16分,第29题16分。第30题20分,共52分)

  28.根据图文材料,回答下列问题。

  材料一西三角经济圈是由西安、重庆和成都联合组成的一个对中国西部发展具有战略意义的三角形经济区。其自然和人文资料如下图所示:

2016年下半年教师资格证考试试题及答案三——地理学科知识与教学能力(高级中学)

 

  材料二成都飞机工业集团公司原名“国营132厂”,为军工企业,创建于1958年。现为我国飞机设计、研制和生产的重要基地,公司工程技术、管理人员占总数的1/3以上,近几年国家出台专项政策支持航空工业产品研发、生产和出口。

  (1)根据材料一,分析西三角经济圈经济发展的优势条件。(8分)

  (2)据材料二,分析成都成为我国重要飞机制造基地的区位优势。(8分)

  29.阅读下列材料,回答问题。

  材料:“常见天气系统”一课的教学目标

  一、教学目标

  (一)知识与技能

  1.理解锋面系统的分类,冷锋、暖锋的特点,以及它们过境前、过境时、过境后的天气状况;

  2.了解低气压(气旋)系统、高气压(反气旋)系统的特点,使学生认识在它们控制下的天气状况。

  (二)过程与方法

  1.通过阅读冷锋、暖锋、低压、高压等各类图,培养学生阅读识图能力;

  2.通过阅读天气形势图。使学生学会综合分析问题的能力。

  (三)情感态度与价值观

  1.培养学生学科学、爱科学、用科学的探索精神;强化学生理论联系实际的能力,树立应用知识为生产生活服务的观念;

  2.树立学生辩证唯物主义的世界观。

  ——某位老师的教学设计节选

  评析这位老师三维目标制定中出现的问题。(16分)

  30.读下面教材内容,完成以下各项要求。

  我国洪涝灾害频繁发生的原因

  洪涝灾害的成因较为复杂,如季节性的区域强降水、流域地貌特征、江河的洪枯流量变化大、植被分布以及人类活动等因素的相互作用,都可能引发洪涝灾害。一般来说,洪涝灾害的发生受气候因素的影响较大。

  我国大部分地区受季风的影响,水资源时空分布极为不均匀,降水量年际变化大,季节分配不均,不论是在南方和北方,还是在沿海和内陆,都曾因暴雨而酿成过洪涝灾害。

  春夏之交,夏季风开始在华南地区一带盛行,同时北方冷空气仍较活跃,冷暖空气多交汇于华南地区,暴雨时常发生。

  在6、7月份,夏季风北进,冷暖空气再交汇于江淮地区,形成江淮梅雨。

  在7、8月份,随着夏季风的进一步北移,多雨带移动到华北和东北地区,北方进入盛夏暴雨季节,西南地区受西南夏季风的影响,也时降暴雨。

  在8,9月份,东南沿海常受热带气旋,尤其是台风的影响,形成狂风暴雨。

  我国暴雨具有季节性、频发性和高强度的特点,有时还因多个暴雨天气系统叠加,形成特大暴雨。暴雨范围广、历时长和强度大,往往引发特大洪水。近年来因气候异常,极端天气和气候事件显著增加.在一定程度上也加剧了洪涝灾害。

  (1)为本节教学内容设计一个适宜的导人。(10分)

  (2)为完成本节教学内容,你准备用什么具体的教学手段或教学工具,并说明你选择的理由。(10分)

  四、教学设计题(24分)

  31.阅读关于“河流地貌的发育”的图文资料,按要求完成教学设计任务。

  材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求:“结合实例,分析造成地表形态变化的外力因素”。

  材料二人教版教科书中关于“河流地貌的发育”的内容。

  河流侵蚀地貌与堆积地貌

  河流地貌是自然界常见的地貌之一。按照成因,可以将河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌,它们的形成和发展主要与外力作用有关。

  (一)河流侵蚀地貌

  河流在流动过程中。会破坏和搬运地表物质,形成侵蚀地貌。

  在河流发育初期,河流落差大,流速快,能量集中,河流侵蚀作用以向下和向源头侵蚀为主,使河谷不断加深和延长。这时的河谷深而窄,谷壁陡峭,横剖面呈“V”型(图4.17a)。

  “V”型河谷形成后。河流落差变小。这时河流向下的侵蚀作用减弱,向河谷两岸的侵蚀作用加强。河流在凹岸侵蚀,在凸岸堆积,使河流更为弯曲,河谷拓宽(图4.17b)。经过漫长的过程,河谷拓宽,横剖面呈宽而浅的“U”型(图4.17c)。

2016年下半年教师资格证考试试题及答案三——地理学科知识与教学能力(高级中学)

 

  (二)河流堆积地貌

  被河流搬运的物质,在河流搬运能力减弱的情况下,会堆积下来,形成堆积地貌。冲积平原是比较典型的一种河流堆积地貌,包括洪积一冲积平原、河漫滩平原和三角洲三种类型。

2016年下半年教师资格证考试试题及答案三——地理学科知识与教学能力(高级中学)

 

  在山区,由于地势陡峭,洪水期水流速度快,携带了大量砾石和泥沙。当水流流出山口时,由于地势突然趋于平缓,河道变得开阔,水流速度减慢,河流搬运的的物质逐渐在山麓地带堆积下来,形成扇形状堆积地貌,称为洪(冲)积扇。洪(冲)积扇不断扩大而彼此相互联合,就形成广阔的洪积一冲积平原。

  在中下游地区,河流在凸岸堆积,形成水下堆积体。堆积体的面积不断扩大,在枯水季节露出水面,形成河漫滩。洪水季节,河漫滩被洪水淹没,继续接受堆积。如果河流改道或者继续向下侵蚀,河漫滩被废弃。多个被废弃的河漫滩连接在一起,形成广阔的河漫滩平原。

  当携带着大量泥沙的河流进入海洋时,如果河流入海处水下坡度平缓,加上海水的顶托作用,河水流速减慢,河流所携带的泥沙便会堆积在河口前方,形成三角洲。

  (1)对课标要求进行解读并设计教学目标。(9分)

  (2)依据课程标准和教学内容,设计教学过程要点。(15分)

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