2017年育婴师（五级）试题单汇总(2)

（4）清洗身体：
1．洗全身的顺序：先洗头，护理眼、鼻、耳、洗脸，最后洗身体
2．洗澡：育婴人员的左手拇指按住婴幼儿的肩，其余四指插在腋下，让婴幼儿的颈部仰卧在左前臂上，保证婴儿两肩始终靠在手上。另一只手托住婴幼儿的臀部和大腿，把婴幼儿轻轻放入澡盆。让婴幼儿呈半躺半坐的姿势。采用上、下身分开、由上往下洗的办法。脐带未脱落前，脐部不能浸水。用右手洗婴幼儿的身体，洗完前身、四肢以后，让婴幼儿趴在左前臂上，由上往下洗背和臀。洗完后，仍以左手托颈和肩，右手托住臀部和大腿，把婴幼儿抱出澡盆。
3．爽身粉的使用方法
在颈部、腋窝、腹股沟、会阴、阴囊下扑上婴幼儿爽身粉或松花粉，为防止粉进入婴幼儿眼、鼻、口，可先把粉放在育婴人员的手心里，再扑敷上去或用一块小毛巾或用手挡住婴幼儿的脸后，再进行敷扑。
 

试题代码：１．３．８
试题名称：给婴儿擦澡，清洁皮肤的操作
规定用时：６分钟
１． 操作条件
（１） 小毛巾
（２） 脸盆
（３） 热水
（４） 冷水
（５） 干净纱布
（６） 浴巾
（７） 更换用的内衣
（８） 内裤
（９） 干净尿布
(10 )  爽身粉
(11 )  婴儿小床
(12 )  穿衣娃娃一个
(13 )  大浴巾
２．操作内容
（１）进行婴儿擦澡的准备
（２）进行婴儿擦澡的操作
（３）能够对婴儿进行安抚
３．操作要求
（１） 能够正确进行擦澡的准备
（２） 能够正确完成擦澡的程序
（３） 能够注意保暖、安抚婴儿
给婴儿擦澡，清洁皮肤的操作
 
答案：
1、清洁双手
2、 做好准备工作:
把需要的用品放在适当的位置(和擦澡的顺序一致)；
准备温水,注意温度适宜
3、 进行擦洗：
1）清洗头脸部（用温水浸纱布后挤干擦洗，洗脸八步法）
2）解开上衣，抬起手臂擦腋下部分，擦干后擦洗上臂、前臂手指和手掌，另一侧同样。
3）擦胸腹部
4）轻翻婴儿肩胛，使婴儿面向自己侧卧位，露出后背，擦背部；使婴儿背对自己侧卧，擦另一侧背部。结束后上身盖上浴巾。
5）脱去裤袜擦洗大腿、小腿、脚——保持脚趾缝干燥，穿上袜子，另一侧同样。
6）解开尿布，擦洗：臀部四面八步法，包上清洁尿布
7）及时穿上衣服
4、 动作轻柔、迅速，注意保暖，并需要和婴儿说话：宝宝擦擦澡，好舒服，好干净啊！
5、 在过程中适当清洁毛巾
 
试题代码：１．３．９
试题名称：为６个月婴儿清洗双手的操作
规定用时：６分钟
１．操作条件
（１）脸盆
（２）毛巾
（３）冷热水
（４）洗手液或婴儿肥皂
（５）模型娃娃
２．操作内容
（１）简述重视婴幼儿个人卫生的重要性，婴幼儿的个人卫生主要方面
（２）进行清洗婴儿双手的操作
３．操作要求
（１） 能够注意个人卫生，注意适当水温
（２） 能够正确进行清洗双手的操作
（３） 能够利用操作的过程边操作边和婴儿对话
为6个月婴儿清洗双手的操作
 
答案：
一、口述重要性：
1) 健康皮肤有保护身体不受病菌入侵的屏障作用。
2) 健康皮肤有调节体温的作用，还能感觉外界刺激。
3) 健康皮肤有排泄废物作用，如毛孔堵塞则影响排泄。
4) 婴儿生长发育旺盛，排泄物经常刺激皮肤，因此每天经常清洗保持清洁是非常重要的。
二、口述婴幼儿的个人卫生主要包括：
1) 头面部清洁：包括眼、鼻、口、腔、外耳道清洁。
2) 上半身：包括胸部、背部、上肢、重点是颈部和腋下以及皮肤褶皱处。
3) 下半身：包括脐部、腹部、臀部、下肢腹股沟、大腿内侧。
三、清洗过程：
1． 做好准备工作:清洗双手。
2． 调整好水温，约30-35度，准备好物品。
3． 洗婴儿手的操作:卷起婴儿袖口，将婴儿左右手放入流动水或脸盆中浸湿,然后用少许洗手液或婴儿肥皂轻轻地揉搓，先手心-手背-指缝的顺序,洗净污物；最后清水冲洗干净，擦干双手（指缝间）。
4.在过程中，全程关注婴儿的情绪和反应，利用洗的动作和婴儿说话，可以引起他对水的注意，像游戏一样就完成了洗手。
试题代码：１．３．１０
试题名称：１岁内婴儿洗头的操作
规定用时：６分钟
１．操作条件
（１）婴儿模型
（２）面盆
（３）小毛巾
（４）热水
（５）冷水
（６）婴儿洗发露
（７）棉签一包
２．操作内容
（１）安抚婴儿，作好洗头的准备
（２）模拟洗头的操作
（３）洗头后的清洁
３．操作要求
（１） 注意保暖和适当的水温
（２） 正确操作洗头的顺序
（３） 正确操作洗头后的清洁
1岁内婴儿洗头的操作
 
答案：
1． 洗净自己的双手
2． 注意室内温度,天气冷可以开空调，以免受凉感冒。 
3． 准备好洗头的用品,放好毛巾、脸盆和婴儿洗发露。
4． 抱起婴儿,与他说话,告诉并且安抚他,让他作好准备。
5． 先倒冷水，再倒热水, 调整好合适的水温, 以手感不烫为宜(在40度左右)
6． 洗头顺序:
婴儿仰卧在左前臂上，左手托住婴儿的头，前臂托住婴儿的背和腰，再用自己的肘臂弯和腰部夹住婴儿下肢，并用左手拇指和中指从枕后把婴儿的两只耳内的耳垂压在耳朵眼上。
用温水毛巾淋湿头发，用小量婴儿洗发水倒在右手手心里搓出泡沫，再放在婴儿头发上（不要碰到婴儿的眼睛，洗发水不可直接倒在婴儿头上。）并用温水冲洗干净，用干毛巾擦干头发。 
   7.洗头后,擦净婴儿的眼睛,棉签擦拭耳朵孔
   8．整理物品
 
 

试题代码：２．１．１
试题名称：测量胸围
规定用时：６分钟
１．操作条件
（１）小椅子一把
（２）软皮尺一把
（３）玩具若干
（４）纸和笔
（５）穿衣娃娃一个
２．操作内容
　　利用上述条件，完成给婴儿测量胸围的操作
３．操作要求
（１） 能够安定婴儿的情绪
（２） 能够完成测量过程
（３） 读数正确
（４） 动作规范
（５） 能够注意操作环境
测量胸围
 
答案：
（1）保持室温在24-26度之间，避免着凉。
（2）可以给宝宝一些玩具，来转移宝宝的注意力，安定婴儿的情绪，使婴儿坐定，露出胸部。
（3）测量方法正确：3岁以下取卧位。两手下垂，测量者左手将软尺固定于右乳头下缘，绕经背部在两肩胛角下缘绕至左侧乳头下缘回到零点，于平静呼吸时读数。
（4）读数正确,并记录：读数到0.1cm
例如：日期：2015年10月30日     姓名：美名曰    胸围：55.1厘米。
（5）注意保暖，及时穿衣
 

试题代码：２．１．２
试题名称：测量头围
规定用时：６分钟
１．操作条件
（１）小椅子一把
（２）软皮尺一把
（３）玩具若干
（４）纸和笔
（５）娃娃一个
（６）婴儿坐椅
２．操作内容
　　利用提供的条件，完成给婴儿测量头围的操作
３．操作要求
（１） 能够安定婴儿的情绪
（２） 能够完成测量过程
（３） 读数正确
（４） 动作规范
测量头围
 
答案：
(1) 能够使用一些方法安定婴儿的情绪，使婴儿坐定（坐于成人膝上或婴儿椅）；
(2) 测量方法正确：测量者位于婴幼儿的前方，用左手拇指将软尺零点固定于婴幼儿右侧眉弓上缘，软尺从右向后经枕骨粗隆（该处用左手中指固定），绕过左眉弓上缘回至零点；
读数正确，读数到0.1cm，并记录。
例如：日期：2015年10月30日     姓名：美名曰    头围：48厘米。
 

试题代码：２．１．３
试题名称：测量上臂围
规定用时：６分钟
１．操作条件
（１）小椅子一把
（２）软皮尺一把
（３）玩具若干
（４）纸和笔
（５）穿衣娃娃一个
（６）室温计
２．操作内容
　　利用提供的条件，完成给婴儿测量上臂围的操作
３．操作要求
（１） 能够安定婴儿的情绪
（２） 能够完成测量过程
（３） 读数正确
（４） 动作规范
测量上臂围
 
答案：
1、用玩具等安定婴儿的情绪；
2、使婴儿坐定，脱去上衣,露出手臂；
3、测量胸围：两上肢自然放平或下垂，取左上臂肩峰至尺骨鹰嘴突起连线的中点，然后将软尺轻贴皮肤绕臂1周。
4、记取读数：读数至0.1cm。   
例如：日期：2015年10月30日     姓名：美名曰    臂围：12.1厘米。
5、注意及时穿衣保暖。
 

试题代码：２．１．４
试题名称：给１岁的孩子测量身高
规定用时：６分钟
１．操作条件
（１）硬面厚书２本
（２）软皮尺一把
（３）玩具若干
（４）纸和笔
（５）穿衣娃娃一个
（６）桌子一张
（７）室温计
２．操作内容
利用提供的条件，完成测量身高的操作
３．操作要求
（１） 能够安定婴儿的情绪
（２） 能够完成测量过程
（３） 读数正确
（４） 动作规范
给1岁的孩子测量身高
 
答案：
(1) 能够使用一些方法安定婴儿的情绪；
(2)测量方法正确：3岁以下婴儿卧于测量床，面向上，脱去帽、袜、鞋，穿单衣，两耳在同一水平，使婴儿头接触顶板并固定。
(3)测量者站在小儿右侧，左手按住两膝使腿伸直，右手移动足板使接触双足底，读取量板两侧数字应一致。
(4)读数正确：量板两侧数字需一致，并记录，精确度为0.1cm。
(5) 抱起小儿，并为小儿穿好鞋、袜。
(6)记录测量结果。
例如：日期：2015年10月30日     姓名：美名曰    身高：55.1厘米。
(7)注意保暖。
 

试题代码：２．１．５
试题名称：给孩子测量体重
规定用时：６分钟
１．操作条件
（１）公式磅秤和站立式磅秤各一具
（２）纸和笔
（３）大、小穿衣娃娃各一个
（４）室温计
２．操作内容
利用提供的条件，完成给不同年龄的婴儿测量体重的操作
３．操作要求
（１） 能够安定婴儿的情绪
（２） 能够完成测量过程
（３） 读数正确
（４） 能够注意操作环境
（５） 动作规范
给孩子测量体重
 
答案：
(1) 检查室温，观看室温计。
(2) 能够使用一些方法安定婴儿的情绪，使婴儿坐定；
(3) 测量方法正确：
1.一岁以内卧位测量，一岁以上坐位测量。
2.量具用杠杆秤，矫正至“零”点，
(4) 脱去婴儿衣、帽、袜、鞋，外套。‚测量时宜空腹。ƒ排去大小便。
(5) 读数正确：新生儿磅秤读数至10g，婴幼儿磅秤读数到50g
测量过程中需注意保暖及安全，及时穿上衣服。
例如：日期：2015年10月30日     姓名：美名曰    体重：2.45千克。
 
 

试题代码：２．２．１
试题名称：用肛表量体温
规定用时：６分钟
１．操作条件
（１）肛表一支，口表一支，置于已消毒盒内（建议用摄氏表）
（２）配有消毒液的体温表盒
（３）75%酒精棉球５－１０个置于消毒盒内
（４）凡士林一小盒
（５）娃娃一个
（６）记录本、笔、秒表
（７）卫生纸
２．操作内容
　　使用提供的条件，进行用肛表量体温的操作
３．操作要求
（１） 能够正确地选择体温表
（２） 能够完成操作过程
（３） 能够正确读数
（４） 动作规范
用肛表量体温
 
答案：
(1) 能识别体温表种类，取出肛表
(2) 检查体温表必须取完整无损的，先将温度指示线甩在35度以下
(3) 将小儿取侧卧、俯卧或屈膝仰卧位，露出臀部
(4) 在肛表头部体体部均匀涂上润滑剂
(5) 轻轻插肛门约3～4cm
(6) 测量时间3分钟取出肛表
(7) 用酒精棉球擦净，读数，将肛表浸入消毒液容器中
(8) 用卫生纸为小儿擦净肛门
整理衣被，使小儿取舒适体位，准确记录
 

试题代码：２．２．２
试题名称：用口腔表测体温
规定用时：６分钟
１．操作条件
（１）口表１支，肛表１支，各已消毒并分置于盒内（可用摄氏表亦可华氏表）
（２）75%酒精棉球５－１０个置消毒盒内
（３）娃娃一个
（４）毛巾
（５）记录本、笔、秒表
（６）配有消毒液的体温表盒
３．操作要求
（１） 能够正确地选择体温表
（２） 能够掌握口腔表测量体温的部位和方法
（３） 能够完成操作过程
（４） 能够正确读数
（５） 动作规范
用口腔表测体温
 
答案：
(1) 能识别体温表种类，取出口表
(2) 检查体温表是否完整、清洁，检查温度指示线并甩至35度以下
(3) 置体温表部位：腋下
(4) 解开小儿一侧衣服，露出一侧腋窝部位，用洁净的干毛巾擦干腋下汗液，将体温计汞端置于腋窝深处并紧贴皮肤
(5) 协助小儿屈臂过胸夹紧体温计，
(6) 测量5分钟后，
(7) 取出口温表，用酒精棉球擦净，检视读数后
(8) 为小儿整理衣被，并取舒适体位，记录读数
例如：
日期：2015年10月30日，上午10:10分    姓名：美名曰    体温：36.5厘米。
 
 

试题代码：２．２．３
试题名称：喂药
规定用时：６分钟
１．操作条件
（１）婴儿食匙，小碗或茶杯，小奶瓶，量杯，滴管
（２）药（口服糖浆），药片（可溶于水的及糖衣片各２粒）置于药瓶内
（３）温开水、水壶
（４）浓茶汁
（５）围兜
（６）清洁纱布２块
（７）娃娃一个
（８）研钵、搅棒（放于清洁冷开水中）
（９）服药卡
２．操作内容
（１）根据不同形态的药，完成给婴儿喂药的操作
（２）通过口述和操作的结合，演示对婴儿拒喂药情况的处理
３．操作要求
（１） 掌握不同形态药的喂服方法
（２） 完成喂药的操作过程
（３） 能够处理婴儿拒喂药的情况
（４） 动作规范
给婴儿喂药
 
答案：
(1) 操作者洗净双手，备齐用物。
(2) 喂药前检查所用器具，能分别说明药水及药片需用的器具；药水需要药杯，药片需要研钵、碗、勺、浓果汁。
(3) 仔细查对服药卡，核对姓名、药名、剂量、浓度、方法及用药时间
(4) 喂药水前先摇匀药液，根据医嘱，看准药瓶或量杯上的刻度，倒出需要的用药量
(5) 喂药片前将药片压碎，溶解于温开水中调匀，用浓果汁加入无甜味的小儿不愿吃的药中，
(6) 喂药时将患儿抱起，半卧位于操作者怀中，用围兜围于患儿颈部，用小匙或小药杯盛药，从患儿嘴角徐徐喂入。
(7) 正确处理拒进药的儿童，保证完成医嘱：若遇患儿不吞咽，可将小匙或小药杯留在口中压住舌尖片刻，以防患儿吐出药物，
(8) 待咽下后再将小匙取出，然后喂少许温开水
 

试题代码：２．２．４
试题名称：带发高热婴儿就诊的准备
规定用时：６分钟
１．操作条件
（１）布制或塑料娃娃一个
（２）小推车一辆
（３）毛巾毯或小棉被
（４）保暖奶瓶或保温瓶装入温水
（５）杯子
（６）尿布、干毛巾、纱布、卫生纸
（７）将４、５、６内容装入背包，带好钱款，病历卡
（８）口罩、围巾、帽子
２．操作内容
　　利用上述提供的条件，进行带发高热婴儿就诊的准备工作的操作
３．操作要求
（１） 考虑周到，准备充分
（２） 能够熟练完成操作过程
带发高热的婴儿就诊的准备
 
答案：
(1) 动作迅速，准备工作在5-10分钟内完成，要又快又好：备好童车，带齐物品。
(2) 带上钱款和病历卡。
(3) 能懂得不同季节的变化，适当的做散热或保温工作：冬天出门前包裹好婴儿，不能捂过多衣被，但要避免着凉，口罩、帽子、围巾备用，夏天要防晒。
(4) 置婴儿于童车中（或怀抱外出亦可）做好防风、雨、晒准备
(5) 带背包，背包中的物品既要全面，又要轻巧，钱款和病历卡是较重要的一部分。
(6) 出门经附近医院就诊，如须急救的一边通知家长，一边打120电话。
 
 

试题代码：２．２．５
试题名称：带婴儿就诊
规定用时：６分钟
１．操作条件
　　就诊的范围：小儿咳嗽、气急、呕吐、腹泻、发热、精神不佳（萎、软）哭声低无力，拒食，菜，严重的有惊厥，昏迷，有的异物吸入，鱼刺卡喉部，尿色异常（写在试题单上）
２． 操作内容
根据提供的操作条件，进行带婴儿就诊的操作（具体病诊自选）
３．操作要求
（１） 在操作中突出婴儿病症和治疗的关联，如对医生能够陈述相关症状
（２） 能够熟练地进行就诊过程的操作
带婴儿就诊
 
答案：
（1）附近的一级医院曲阳街道卫生服务中心，二级医院有曲阳医院，三级医院有新华医院。
（2）就诊的顺序：（预诊-挂号-候诊-就诊-付款-取药。）
（3）病因：我的宝宝早上开始有点咳嗽了、，昨天下午2-3点钟时候给他洗澡了。
（4）过敏史：对青霉素过敏。
（5）取药物后要查对并了解具体用药的剂量和每日次数。
（6）如要打针能做好配合工作，了解清楚何时复诊。
 

试题代码：２．２．６
试题名称：右手中指擦伤处理
规定用时：６分钟
１．操作条件
冷开水一壶，酒精，消毒棉签５－10根，，红药水、少量消毒纱布、橡皮膏、娃娃一个
２．操作内容
（１）口述：擦破伤的特征
（２）消毒擦伤的手指
（３）包扎伤口
３．操作要求
（１） 能够正确口述擦破伤的特征
（２） 能够正确地给手指消毒
（３） 能够正确地包扎伤口
 右手中指擦伤处理
 
答案：
1、口述擦破伤的特征：擦破、出血，伤口小而浅，出血量少。
2、检查伤口：宝宝右手中指受伤了，来，我们看看哪里受伤了，仔细看一下，还好就是破皮了。
3、清洁伤口：如果伤口小而浅或仅擦伤表皮，可用凉开水或生理盐水（或双氧水）洗净周围皮肤，再用凉开水或生理盐水（或双氧水）洗净伤口（三根棉签）。
4、消毒：涂碘伏（三根棉签）。
5、止血：如果有出血的话，用消毒好的纱布，压一下伤口。
6.伤口的包扎，视伤情而定：消毒纱布止血后，不用包扎；避免沾水让伤口自然干燥。
 
 

试题代码：２．２．７
试题名称：冷、热敷操作
规定用时：６分钟
１．操作条件
２块小毛巾，冷水、热水，热水袋一个、娃娃一个
２．操作内容
（１）口述：肌腱、软组织损伤的特点
（２）口述冷、热敷的不同特点
（３）进行冷、热敷操作
３．操作要求
（１） 能够正确地口述肌腱、软组织损伤的特点
（２） 能够区别冷、热敷的不同操作方法
（３） 能够进行正确的操作
冷、热敷操作
 
答案：
1、口述肌腱和软组织损伤的特点：局部无破损但红肿、疼痛。
2、口述冷热敷的特点和作用：
冷敷：收缩血管达到止血、止痛的作用。
热敷：扩张血管，促进血液循环。
进行冷、热敷操作：
（1）冷敷的操作：
若无皮肤破损，但局部疼痛，红、肿，可以采取冷敷的方法，
----用两块毛巾浸泡在冷水中，交替使用冷敷局部，
----或用热水袋做冷水袋。灌入1/2-1/3袋冷水，排出空气，夹紧袋口，擦干倒提检查无漏水，然后套上布套。冷敷局部。
使用完毕处理同热水袋。
冷敷时，要经常翻转毛巾或热水袋，保证接触皮肤部位有凉感，达到冷敷的作用，使受伤部位血管收缩，减少出血，敷1小时左右即可。
（2）热敷的操作：
24小时后如局部仍有红肿、疼痛，改用热敷，以扩张血管，促进血液循环，促进康复。也可用中药外敷受伤部位，原则为活血化瘀的作用，如局部疼痛严重，或有其他异常情况，应及时去医院诊治。
参考说明：热水袋的使用
检查热水袋有无破损，水温控制在50℃之内。
灌热水袋：先放平热水袋，去塞，一手持袋口边缘，使热水袋底端靠在操作台上。边灌边提高袋口，将热水灌入其容积1/2-2/3满，灌毕，逐渐放平，以排尽袋内空气，拧紧塞子。擦干后倒提抖动并轻轻挤压检查是否漏水，无漏水放入布套内，系好带子。
置热水袋于所需要的部位。经常观察放置热水袋部位，防止烫伤。如有皮肤红肿，应立即停止使用。
热水袋使用完毕，将水倒净，倒挂凉干后，往袋内吹气，旋紧塞子存放于阴凉处，布套清洗。
 

试题代码：２．２．８
试题名称：婴幼儿膝部表皮擦伤，有少许出血处理的操作
规定用时：６分钟
１．操作条件
（１）清洁毛巾
（２）温水
（３）面盆
（４）75%酒精
（５）消毒棉签
（６）柳硫汞酊１瓶
（７）消毒纱布
（８）胶布或创可贴
（９）剪刀
（10）娃娃一个
２．操作内容
（１）观察擦伤处，根据提供的材料，进行处理
（２）补充口述：安抚婴儿的方法
３．操作要求
（１） 能够观察擦伤处
（２） 能够及时处理，顺序和方法正确
（３） 能演示或口述安抚婴儿的方法
婴幼儿膝部表皮擦伤，有少许出血处理的操作
 
答案：
（1）及时观察
     1.及时抱起婴儿，安定情绪。2.及时观察伤口破损部位和进行全身观察。
（2）处理顺序：
1． 清洁：用棉球蘸生理盐水清洁伤口周围皮肤，如有你傻等污物硬策底清洗干净。
2． 消毒：用棉签沾生理盐水-‚双氧水消毒表皮破损处ƒ棉签沾碘伏涂于表皮破损外，涂时，由里向外，3次，待空气中自行干燥。
3． 如干燥的话，小伤口不必用纱布敷局部，否则，可以用消毒纱布敷局部，用胶带固定
4． 进行全身观察，发现其他异常，须及时送医院
5． 过程中注意安抚婴儿的情绪，采取办法，转移婴儿的注意。
 
 

试题代码：２．２．９
试题名称：婴幼儿跌破左额、表皮擦伤处理的操作
规定用时：６分钟
１．操作条件
（１）清洁毛巾
（２）面盆
（３）温水
（４）75%酒精
（５）柳硫汞酊１瓶
（６）娃娃一个
２．操作内容
（１）观察擦伤处，根据提供的材料，进行处理
（２）口述：可行的处理方法
３．操作要求
（１） 能够观察擦伤处
（２） 能够及时处理，方法正确
（３） 能够根据观察，提出处理方法
婴儿跌破左额，表皮擦伤处理的操作
答案：
1．观察：迅速抱起婴儿观察头部和全身状况，有无其他伤口：“宝宝摔伤了，看看哪里摔伤了，哎呦，额头摔破了！”
2．清洁：用清洁毛巾浸温水擦净头部灰尘等脏物
3．消毒伤口操作：用棉签沾凉开水、生理盐水或双氧水轻轻消毒破损部位，从里到外，涂3次。
4．涂碘伏：待干燥后用棉签沾碘伏涂局部，保持干燥（如果伤口小而浅可以不包扎，保持清洁和干燥，直至痊愈。）
5．口述外伤后观察：如婴儿呕吐、烦燥，精神萎糜，须急送医院检查
 
 

试题代码：３．１．１
试题名称：指导婴儿玩四肢着地的爬行游戏
规定用时：６分钟
１．操作条件
（１）柔软平坦的垫毯
（２）一个６－12个月婴儿
（３）温度适宜，清洁安静的环境
（４）模型婴儿
２．操作内容
（１）口述：婴儿爬行的月龄和每日适宜的爬行次数
（２）在提供的环境里，进行指导婴儿爬行游戏的操作
（３）发现婴儿爬行发生困难时的处理方法
３．操作要求
（１） 能够口述婴儿爬行的月龄和每日适宜的爬行次数
（２） 能够进行指导爬行的操作
（３） 具有处理婴儿爬行中问题的具体方法
指导婴儿玩四肢着地的爬行游戏
 
答案：
（1）婴儿爬行的月龄是：6-12月，每天爬行3-4次。
（2）演示模拟：
1、手膝着地：准备一块爬行的地垫。
让宝宝俯卧手膝着地，用带响的玩具在宝宝前面逗引，让其随意爬行。
用语言引导、激励：“宝宝加油！宝宝真棒！”
（3）腹部离开床面：体重较重腹部不能离开床面的：用手托住或用长围巾兜住宝宝腹部，轻轻提起宝宝，帮助宝宝爬行。
（4）四肢协调爬行：用手抓宝宝的手和脚帮助他协调爬行。左手向前，右脚跟上，右手向前，左脚跟上。
（5）根据宝宝不同情况给予帮助：
1、腹部能离开床面。同上。
2、向后退的：用双手抵住宝宝脚，将宝宝左右脚轮流向前推动。
3、四肢不协调的：同上。
注意要点：注意安全与卫生，检查爬行沿途有无不安全，如细小的碎石、头发、电插座、座椅尖角等。

试题代码：３．１．２
试题名称：０－６个月的婴儿做被动操（扩胸运动）
规定用时：６分钟
１．操作条件
（１）提供穿衣娃娃一个
（２）一张操作台
（３）毛巾被一条
（４）指甲钳一把
２．操作内容
（１）口述：指导婴儿做被动操节练习的意义
（２）进行被动操前的准备工做
（３）进行婴儿被动操的操作
３．操作要求
（１） 能够进行操节前的准备
（２） 能够熟练地进行操作
（３） 程序正确，动作熟练
0－6个月的婴儿做被动操（扩胸运动）
答案：
 
1、婴儿操节是：
⑴ 操节是根据婴儿的生理特点和游戏规则，配合优美的音乐设计的基本动作操练（肢体节律性运动），由成人帮助婴儿的身体各部位做出各种动作的健身体操。
⑵ 操节分为被动操、主被动操和模仿操等形式。
2、做被动操节练习的意义：
⑴ 婴儿的免疫机能较差，婴儿早期总是保持固定的卧位姿势，不利于免疫功能的提高。
⑵ 婴儿相对较弱小的肌肉和没有贯通的神经、肌肉联系，使他（她）很难主动改变这种身体姿势。
⑶被动操的练习，可以直接让婴儿被动地改变身体姿势，促进婴儿血液循环与呼吸功能，增强新陈代谢、锻炼骨骼肌肉和身体活动的协调性、灵活性、身体的自控能力，达到增强体质的目的，并逐步帮助婴儿提早摆脱卧位的姿势。
 
3、操作
（1）准备工作：
1、检查室内温度；
2、清洁双手，剪指甲，除去首饰，涂上按摩膏。
3、检查婴儿尿布；注意是否饥饿；
4、给婴儿脱去外衣，注意保暖。
（2）动作准确：
1、操作时握住婴儿的关节部位，不随意拉胳膊。
2、动作准确、到位，稍用力。
（3）操作注意：
操作过程眼睛看婴儿，和婴儿交流感情，对他微笑、说话，注意情绪，但不勉强
（4）结束后，及时穿衣，喝水补充体液

试题代码：３．１．３
试题名称：帮助６－12个月婴儿从全掌抓握到拇指、食指配合
规定用时：６分钟
１．操作条件
（１）婴儿活动玩具或生活用品：小勺、纸巾筒、绳子、积木、碗
（２）娃娃
２．操作内容
（１）口述：精细动作在日常生活中练习的要点
（２）口述：婴儿拇指、食指配合的作用
（３）进行帮助6－12个月婴儿从全掌抓握到拇指、食指配合的操作
３．操作要求
（１） 能够讲述婴儿拇指、食指配合的作用