2006年11月心理咨询师三级历年真题(理论-技能)及答案(3)

第二部分  理论知识（26～125题，共100道题，满分为100 分）

 26、（ ）是指过去的经脸在头脑中的反映。

（A）识记（B）记忆（C）再认（D）回忆

 27、注意可分为（ ）。

（A）无意注意、有意注意、不随意注意（B）无意注意、有意注意、有意后注意

（C）随意注意、不随意注意、有意注意（D）无意注意、有意后注意、随意后注意

 28、按照任务的要求，注意从一个对象到另一个对象上去的现象叫（）。

（A）注意的分散（B）注意的动摇（C）注意的转移（D）注意的分配

 29、近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为（ ）。

（A）情绪的基本表现形式（B）情绪状态的基本形式

（C）复合情绪的不同种类（D）情绪和情感变化的几种维度

 30、1860年，（ ）发现右利手的人左半球言语功能占优势。

（A）布洛卡（B）斯佩里（C）巴甫洛夫（D）艾宾浩斯

 31、心理过程包括（ ）。

（A）认知、情感和意志（B）能力、气质和性格

（C）知、情、意和能力（D）感觉、知觉、记忆和思维

 32、持“性恶论”观点的中国古代思想家是（ ）。

（A）苟子（B）告子（C）世硕（D）荀子

 33、海德提出的有关态度改变的理论，可简称为（ ）模型。

（A）P—O—X（B）B=f（P，E）（C）TIRO（D）A—B—C

 34、处于（）中的人，心无旁骛，不能忍受爱人的冷落与背叛，希望和对方融为一体。

（A）激情爱（B）伙伴爱（C）游戏爱（D）友谊爱

 35、受（）的影晌，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。

（A）遗忘曲线（B）印象（C）图式（D）自我意识

 36、对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出（）的预测。

（A）较准确（B）变化（C）可控（D）不可控

 37、霍兰德认为社会心理学的历史按顺序可划分为（）等三个阶段。

（A）哲学思辨、经验描述与实证分析（B）哲学思辨、实证分析与经验描述

（C）实证分析、经验描述与哲学思辨（D）经验描述、实证分析与哲学思辨

 38、小学阶段亲子关系的变化表现为（ ）。

（A）儿童与父母呆在一起的时间明显增加（B）父母关注儿童的时间有所增加

（C）父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了变化

（D）父母对儿童的控制力逐渐加强

 39、自我意识的第二次飞跃发生在（ ）。

（A）幼儿期（B）青春期（C）青年期（D）更年期

 40、反抗期中矛盾的焦点表现在（ ）。

（A）成长者能够对自己的发展有正确认识，但父母却不能

（B）父母能够对孩子的发展有正确认识，但孩子自己却不能

（C）成长者对自己发展的认识滞后，父母对他们发展的认识超前

（D）成长者对自己发展的认识超前，父母对他们发展的认识滞后

 41、艾里克森认为婴儿前期（0岁～2岁）的主要发展任务是（ ）。

（A）获得信任感，克服怀疑感（B）获得自主感，克服羞耻感

（C）获得主动感，克服内疚感（D）获得亲密感，避免孤独感

 42、柯尔伯格将人的道德发展划分为（ ）。

（A）2种水平和4个阶段（B）3 种水平和6个阶段

（C）4种水平和8个阶段（D）4种水平和6个阶段

 43、一般认为，从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（）左右。

（A）8岁（B）10 岁（C）12 岁（D）14 岁

 44、（ ）人格障碍，是以过分要求严格与完美无缺为特征的。

（A）冲动型了（B）焦虑型（C）强迫型（D）表演型

 45、健康心理学的工作领域不包括（ ）。

（A）疾病预防和治疗中的心理学问题（B）促进健康服务和健康服务政策的制定

（C）生活方式及心理活动与疾病的关系（D）心身疾病的诊断和治疗

 46、精神分析对症状的解释遭到严格科学质疑的主要事实来自于（）。

（A）认知神经心理学（B）哲学理论（C）宗教理论（D）人本主义

 47、“妄想”是一种脱离现实的病理性思维，其类型不包括（ ）。

（A）关系妄想、被害妄想（B）夸大妄想、自罪妄想

（C）病理性象征思维（D）内心被揭露感

 48、关于“超价观念，下列描述中不正确的是（ ）。

（A）患者知道这种想法是不必要的，甚至是荒谬的，并力图加以摆脱

（B）它的发生虽然常常有一定的事实基础，但是这种观念是片面的

（C）是一种在意识中占主导地位的错误观念（D）多见于人格障碍和心因性精神障碍患者

 49、“抑郁发作”的特点不包括（ ）。

（A）思维缓慢（B）思维中断（C）情绪低落（D）语言动作减少和迟缓

 50、心理测验题目的来源应该排除（ ）。

（A）直接翻译国外测验的题目（B）已出版的标准测验

（C）理论和专家的经验（D）临床观察和记录

51、一般来说，心理测验除（ ）以外，都有时限。

（A）最高作为测验（B）速度测验（C）典型行为测验（D）智力测验

 52、 式中SD为（ ）。

（A）任一原始分数（B）样本平均数（C）样本标准差（D）标准分数

 53、同质性信度主要代表测验内部（ ）间的一致性。

（A）两半测验（B）所有题目（C）题目与分测验（D）分测验

 54、在编制测验时，效度是要考虑的重要特性。如果编制最高行为测验，除了内容效度，也要求有（）。

（A）较高的表面效度（B）较好的专家判断（C）较好的外行判断 （D）主观性

 55、我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（）变量。

（A）命名（B）顺序（C）等距（D）等比

 56、精神分析学说认为，属于心理发展的根本动力。

（A）力比多（B）营养本能（C）性本能和攻击本能（D）力比多和营养本能

 57、性态度的概念包括（ ）的内容。

（A）性认知、性情感和性医学（B）性认知、性情感和性技术

（C）性认知、性情感和性行为倾向（D）性认知、性道德和性行为倾向

 58、心理咨询对于资料综合评估的主要内容不包括（ ）。

（A）将主诉、临床直接、心理测评结果进行分析比较

（B）将主因、诱因与临床症状的因果关系进行解释

（C）按现行的症状诊断标准，进行鉴别诊断（D）确定其在症状分类中的位置

 59、人类“性”的文化—社会制约性并不体现在（ ）

（A）每一种文化都有自身正统的性活动方式（B）能满足人的生殖需要

（C）不同的文化有不同的种类繁多的性活动（D）人类的手在性活动中的参与和运用

 60、（ ）不属于精神分析的理论观点。

（A）无意识并不是心理活动中僵化被动的心理结构

（B）潜意识介于无意识和意识之间

（C）前意识的内容主要由一些现实经验所构成

（D）意识由外在世界的种种文化内容所构成

 61、（ ）属于心理咨询师时间限制的内涵。

（A）对不同求助者的（B）咨询时间应绝对限定

（C）咨询时间应灵活掌握（D）咨询时间应有所限定

 62、关于心理咨询中的保密原则，正确的是（ ）。

（A）心理咨询师时刻保守求助者的秘密（B）求助者对于泄密有诉诸法律的权利

（C）不必反复向求助者说明保密原则（D）求助者的所有情况均在保密之列

 63、对中立性态度的正确理解是（ ）。

（A）对求助者的情绪和行为效应采取肯定态度

（B）对求助者的情绪和行为的规律性给予保留

（C）会谈中不应该明确表明自己的态度

（D）对求助者的情绪和行为后果采取保留态度

 64、造成求助者心理与行为问题的关键点的内涵是（ ）。

（A）它是在个体中持久存在不随环境变化改变的形式

（B）它是个别临床表现的原因或与表现有联系

（C）该因素无论形式如何改变，其本身性质不变

（D）在临床诊断中寻找关键点是相对重要的技能

 65、对中断概念的理解不正确的是（ ）。

（A）建议变换地方再谈（B）强迫对方停止谈话

（C）时间有限下次再谈（D）暂时休止然后再谈

 66、对统一性原则的正确理解是（ ）。

（A）人的精神或行为只要与外界环境失去统一，必然不能被人理解

（B）人的行为虽在量与质方面和外部刺激保持一致，但不一定正常

（C）人在行为上只要是超越了均数水平，就表明其精神必然是异常的

（D）任何正常的心理活动和行为，在形式和内容上不一定与客观环境一致

 67、初诊接待中向求助者介绍心理咨询时正确的描述是（ ）。

（A）心理咨询按照他的要求解决问题（B）心理咨询不能够解决他的全部问题

（C）没有必要告知他什么是心理咨询（D）求助者不必了解心理咨询如何进行

 68、关于共情，下列说法中不正确的是（ ）。

（A）共情就是体验求助者的内心世界（B）共情就是把握求助者的情感、思维

（C）共情是最关键的咨询特质（D）共情就是必须与求助者拥有同样的情感

 69、正确理解和使用共情时，应注意避免（ ）。

（A）心理咨询师走出自己的参照框架（B）心理咨询师验证自己的共情程度

（C）表达共情因人而异（D）表达共情不考虑对方的特点和文化背景

 70、关于心理咨询三个阶段的主要工作内容，下列说法中不正确的是（）。

（A）诊断阶段包括收集信息，作出诊断

（B）咨询阶段重点在于建立咨询关系（C）诊断阶段包括确立咨询目标

（D）巩固阶段是咨询的总结、提高阶段

 71、咨询方案中需要明确的心理咨询师的责任是（ ）。

（A）遵守咨询机构的有关规定（B）介绍个人受训背景

（C）遵守职业道德和相关法律法规（D）尊重求助者

 72、关于不同理论流派的指导方法，下列说法中不正确的是（ ）。

（A）精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源

（B）行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练

（C）完形学派习惯于做角色扮演的指导

（D）理性情绪学派指导求助者如何调整情绪

 73、影响性概述与参与性概述的不同之处是（ ）。

（A）影响性概述是心理咨询师将自己叙述的主题以简明的形式表达出来

（B）参与性概述是求助者将自己叙述的主题以简明的形式表达出来

（C）影响性概述是心理咨询师将对方叙述的主题以简明的形式表达出来

（D）参与性概述是求助者将对方叙述的主题以简明的形式表达出来

 74、阻抗的本质是（ ）。

（A）求助者对心理咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗

（B）求助者对心理咨询师的反感和抵制

（C）心理咨询师对求助者异常行为的阻拦（D）咨询过程中出现的异常情况的总称

 75、在讲话上，最常见的阻抗表现形式是（ ）

（A）寡言（B）沉默（C）赞言（D）抵触

76、咨询关系的建立受到（ ）的双重影响。

（A）心理咨询师与求助者（B）咨询动机与期望程度

（C）自我觉察水平与行为方式 （D）合作态度与咨询方法

 77、一位被试者在EPQ的E量表上的T分为30分，其个性倾向为（ ）。

（A）典型外向（B）典型内向（C）倾向外向（D）倾向内向

 78、按照中国常模结果，SDS的标准分在（ ）为中度抑郁。

（A）53～62分（B）63～72分（C）73～82分（D）82分以上

 79、在韦氏智力量表中，操作智商的英文缩写为（ ）。

（A）VIQ （B）PIQ（C）FIQ（C）IQ

 80、一位被试者在EPQ的N量表上的T分为60分，

（A）典型情绪稳定（B）典型情绪不稳定（C）倾向情绪稳定（D）倾向情绪不稳定

 81、CRT的IQ分数是先将被试者的原始分数转化成（ ）而后得来的。

（A）标准分（B）百分位数（C）百分等级（D）Z分数

 82、在施测CRT的过程中，主试者与主试助理在被试者进行前（）时，应进行巡视，对不能理解解题方式者应单独重复指导语。

（A）2题（B）3题（C）4题（D）5题

 83、1916年版斯坦福-比内量表的主要创新点是（ ）。

（A）使测验项目总数达到59个（B）分为L型和M型两个等值量表

（C）首次使用智力年龄表示测验成绩（D）首次引入智力商数的概念

 84、在施测中国比内测验时，对于被试者有关试题的探索性问题，一般应该对他说（）

（A）对了（B）错了（C）你自己想一想（D）我也不知道

 85、在16PF测验中，饰演性因素的高分特征也称（ ）。

（A）敢为性（B）怀疑性（C）激进性（D）紧张性