社会工作综合能力(中级)

单选题某研究者为评估“青少年心理疏导小组”服务的有效性,针对参与该小组的30名青少年,在小组开展前、开展过程中及小组结束后,多次通过问卷调查、心理量表测量、深度访谈等多种方式收集资料,系统分析青少年心理状态的变化情况,检验心理疏导小组对青少年心理状态的改善效果,同时根据研究发现,动态调整小组服务方案,不断完善服务内容,提升服务质量。该研究者开展的是(  )

A.需求评估
B.干预研究
C.行动研究
D.个案研究

参考答案:B进入在线模考
A选项错误:需求评估侧重服务开展前收集服务对象需求,为服务方案制定提供依据,题干中研究者在服务开展前、过程中和结束后均收集资料,核心是评估服务效果并调整方案,并非收集需求,不符合题意。 B选项正确:干预研究是根据研究目的,由研究者人为地主动对研究对象实施某种措施,以观察这些变化对研究对象的影响,其目的在于评估特定干预对某些变量影响的有效性、安全性、可行性,题干中研究者评估心理疏导小组的有效性,动态调整方案,符合干预研究的内涵。 C选项错误:行动研究侧重被研究者参与研究和行动,将研究发现直接应用于行动,题干中核心是研究者评估干预效果,未强调被研究者(青少年)参与研究,不符合行动研究的特征。 D选项错误:个案研究侧重对单个对象进行深入研究,题干中研究者针对参与小组的青少年群体开展研究,并非单个对象,不符合题意。

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2社会工作专业硕士研究生小玥拟开展一项困境家庭发展计划的行动研究,下列小玥的做法中,最能体现行动研究特点的是(  )。

A.与社会工作服务机构合作参与困境家庭的救助服务
B.选择不同类型的困境家庭进行救助时的比较性研究
C.选取一个地区进行困境家庭救助状况的结构式访谈
D.运用民政本部门已公布的社会救助年度数据进行分析

3社会工作者老姚计划为某乡村小学三年级的20名留守儿童开展成长小组服务,旨在提高留守儿童的自信心。为科学评估小组工作的成效,老姚准备运用前后测控制组设计的方法开展研究。为此,老姚在开设小组之前需要做的是(  )。

A.运用自信量表对20名留守儿童进行测评,得分较低的作为实验组
B.运用自信量表对20名留守儿童进行测评,得分较高的作为实验组
C.随机将20名留守儿童分为实验组和对照组,并用量表测量儿童的自信水平
D.将20名留守儿童作为实验组,再随机选出自信水平相近的儿童作为对照组

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