社会工作实务(初级)
A.协助王阿姨制定个性化出院康复计划,提升自我管理能力
B.为其讲解糖尿病发病机制、降糖药作用及饮食禁忌,纠正认知偏差
C.联系王阿姨的子女,为家属提供心理支持,缓解家庭照顾压力
D.倾听王阿姨的心理困扰,引导其接纳病情,缓解焦虑情绪
选项A侧重“出院康复照护”,题干中王阿姨未提及出院,且自我管理能力不足是认知偏差导致的结果,非首要问题;选项C侧重“家庭支持网络”,题干未体现家庭关系障碍或家属心理困扰,排除;选项D侧重“心理情绪支持”,王阿姨虽可能有潜在情绪,但核心矛盾是认知偏差,而非情绪困扰,因此排除。
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B.为张先生提供心理疏导,教授情绪调节方法,缓解负面情绪
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D.为张先生的家属开展健康教育,提升照护患者的专业能力
A.为李奶奶开展疾病认知教育,让其理解女儿的良苦用心,配合饮食控制
B.协助李奶奶提升自我管理能力,学会自主控制饮食,减少对女儿的依赖
C.为李奶奶的女儿提供心理支持,传授压力缓解方法,同时协调母女关系
D.链接社区养老资源,为李奶奶提供上门照护服务,减轻女儿的照顾负担
A.纠正糖尿病患者对胰岛素治疗的认知偏差,增强治疗信心
B.协助糖尿病患者适应治疗方案,提升胰岛素注射实操能力
C.为糖尿病患者提供心理支持,缓解其对治疗的恐惧情绪
D.链接医护资源,为患者提供个性化胰岛素注射指导
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