小学教育教学知识与能力
资源管理策略就是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。
复述策略是学习者在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。
元认知策略是学习者对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略。
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A．下位学习
B．并列结合学习
C．上位学习
D．并列组合学习
A．知行统一
B．正面教育与纪律约束相结合
C．导向性
D．因材施教
A．是一种情绪上的失调状态
B．主要表现是讨厌学习
C．是先天的，由遗传因素造成的
D．治疗时需要家庭学校社会相互配合
最新试题
请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： (1)试简述平面构成中“重复排列”的含
请认真阅读下列材料，并按要求作答。 动作要点：跳上成正撑时，要直臂挺胸抬头、并腿绷脚面；前翻下时，上体前屈收腹贴杠
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请认真阅读下列材料，并按要求作答。 问题： 请就上述材料针对课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知等
材料： 在学习了圆柱的体积计算方法后，王老师出示了这样一个问题：如何测量一个啤酒瓶的容积?看谁的计算方法多。结果只有寥
材料： 王老师在晚自习时发现教室地面上纸屑很多，便让劳动委员打扫，自己就去另一个班上课去了。劳动委员见老师走后也停止了
简述小学生学习动机发展的特点。
简述良好课堂教学情境创设的策略。