小学教育教学知识与能力
A.综合性
B.思想性
C.工具性
D.人文性
B项,思想性指语文本身虽无阶级性,但是一经人们使用,它就被赋予了思想情感。
C项,工具性指把语言文字作为交流沟通的凭借或载体等的课程属性与特征。
D项,人文性指内容涵盖人类社会各种文化现象,以及尊重人、关心人的价值取向等的课程属性与特征。
B、C、D项:与题干不符,排除。故本题选A。
你可能感兴趣的试题
A.常模参照评价
B.相对评价
C.个体内差异评价
D.绝对评价
A.标准化
B.同步化
C.个别性
D.计划性
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.启发诱导
最新试题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)试简述平面构成中“重复排列”的含
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 动作要点:跳上成正撑时,要直臂挺胸抬头、并腿绷脚面;前翻下时,上体前屈收腹贴杠
请认真阅读下述材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)简要分析歌曲的特点。 (2)如指导高年段
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)教学目标的四要素是什么?并简述它们之间的关系。
请阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)试分析本课的重难点。 (2)若指导三年级学生
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 问题: 请就上述材料针对课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知等
材料: 在学习了圆柱的体积计算方法后,王老师出示了这样一个问题:如何测量一个啤酒瓶的容积?看谁的计算方法多。结果只有寥
材料: 王老师在晚自习时发现教室地面上纸屑很多,便让劳动委员打扫,自己就去另一个班上课去了。劳动委员见老师走后也停止了
简述小学生学习动机发展的特点。
简述良好课堂教学情境创设的策略。
