小学教育教学知识与能力

单选题学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据科尔伯格的道德发展阶段理论,小张的道德判断处于( )。

A.惩罚与服从取向阶段
B.相对功利取向阶段
C.寻求认可取向阶段
D.社会契约取向阶段

参考答案:D进入在线模考
本题考查科尔伯格的道德发展阶段理论。科尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。第一个水平为前习俗水平(9 岁以下),包含惩罚和服从取向和相对功利取向阶段;第二个水平为习俗水平(9~16 岁),包含寻求认可取向和遵守法规取向(维护权威和秩序取向)阶段;第三个水平为后习俗水平(16 岁以后),包含社会契约取向和普遍原则取向阶段。其中,处于社会契约取向阶段的个体认为,法律和规范是大家商定的,是一种社会契约。他们看重法律的效力,认为法律可以帮助人维持公正。但同时认为契约和法律的规定并不是绝对的,可以应大多数人的要求而改变。在强调按契约和法律的规定享受权利的同时,认识到个人应尽义务和责任的重要性。由题干中“遵守交通法规是人人应尽的责任与义务”可知,小张的道德判断处于社会契约取向阶段。D 项正确。 A 项:处于惩罚与服从取向阶段的儿童服从权威或规则只是为了避免惩罚,认为受赞扬的行为就是好的,受惩罚的行为就是坏的。他们还没有真正的道德概念。与题干不符,排除。 B 项:处于相对功利取向阶段的儿童评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益。与题干不符,排除。 C 项:处于寻求认可取向阶段的儿童其道德价值以人际关系的和谐为导向,顺从传统的要求,符合大家的意见,谋求大家的赞赏和认可。与题干不符,排除。 故正确答案为 D。

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