小学教育教学知识与能力
A.惩罚与服从取向阶段
B.相对功利取向阶段
C.寻求认可取向阶段
D.社会契约取向阶段
你可能感兴趣的试题
A.维生素 A
B.维生素 B2
C.维生素 C
D.维生素 D
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C.掌握知识与发展智力相统一的规律
D.传授知识与思想品德教育相统一的规律
A.巩固性原则
B.启发性原则
C.直观性原则
D.发散性原则
最新试题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)试简述平面构成中“重复排列”的含
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 动作要点:跳上成正撑时,要直臂挺胸抬头、并腿绷脚面;前翻下时,上体前屈收腹贴杠
请认真阅读下述材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)简要分析歌曲的特点。 (2)如指导高年段
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)教学目标的四要素是什么?并简述它们之间的关系。
请阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)试分析本课的重难点。 (2)若指导三年级学生
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 问题: 请就上述材料针对课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知等
材料: 在学习了圆柱的体积计算方法后,王老师出示了这样一个问题:如何测量一个啤酒瓶的容积?看谁的计算方法多。结果只有寥
材料: 王老师在晚自习时发现教室地面上纸屑很多,便让劳动委员打扫,自己就去另一个班上课去了。劳动委员见老师走后也停止了
简述小学生学习动机发展的特点。
简述良好课堂教学情境创设的策略。
