(1)课堂板书
①尊重物质运动的客观规律
②充分发挥主观能动性
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来
(2)教学活动方案
环节一：新课导入
教师讲述历史故事：在盛行浮夸风的时期，彭德怀同志不相信我国的粮食能够亩产几千斤。于是，他亲自种了一分地的小麦来做试验田。他细心播种、浇水、施肥、除草，直到收割。他将收获的小麦过秤，结果一共90多斤。他对众人说：“就算我照料不好，别人的产量翻一倍，亩产2000斤，顶天了，肯定不能达到几千斤!”
教师提问：这个故事告诉我们什么哲学道理?
学生回答，教师归纳：我们的老一辈革命家用自己的实际行动，告诉我们一切从实际出发，实事求是的哲学道理。今天我们学习的内容就是“一切从实际出发，实事求是”。
环节二：新课讲授
1．一切从实际出发，实事求是，要尊重物质运动的客观规律
教师播放寓言故事《拔苗助长》的视频，并提问学生：从故事中大家得到什么启示?
学生分小组讨论，教师随机指导。
各个小组派代表发表观点。
教师归纳总结：一切事物的运动、变化、发展都是有规律的。禾苗也有自己的成长规律，一味地“拔”，帮助其成长，反而适得其反。这告诉我们一切从实际出发，实事求是，要尊重物质运动的客观规律。我们要尊重规律、不能违背规律；一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。
2．一切从实际出发，实事求是，要充分发挥主观能动性
教师播放《红旗渠》的相关图片和视频，并讲解：红旗渠，位于河南省林州市，有“人工天河”之称。红旗渠工程于1960年2月动工，至1969年7月支渠配套工程全面完成，历时近十年。该工程共削平了1250座山头，架设151座渡槽，开凿211个隧洞，修建各种建筑物12408座，挖砌土石达2225万立方米，红旗渠总干渠全长70．6公里。
红旗渠的建成，彻底改善了林州人民靠天等雨的恶劣生存环境，解决了56．7万人和37万头家畜吃水问题，54万亩耕地得到灌溉，结束了林州十年九旱、水贵如油的苦难历史，被林州人民称为“生命渠”“幸福渠”。
教师提问：红旗渠的建设，突出了什么的重要性?
学生争先恐后地回答。
教师总结：红旗渠的建设，突出了人的力量，突出了主观能动性的重要性。我们一切从实际出发，实事求是，要充分发挥主观能动性。
3．一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来
教师出示材料：曾经的塞罕坝，森林植被被破坏，退化为高原荒丘，呈现“飞鸟无栖树，黄沙遮天日”的荒凉景象。为了改造荒原，在植苗方面，塞罕坝人通过不断研究实践，攻克了大量技术难题，创新了植苗方法。
塞罕坝人历经挫折总结经验教训，引进新的树种，研究推广抗旱造林技术，最终将荒原变成绿洲。近六十年问，三代塞罕坝人用青春、汗水甚至血肉之躯，在极度恶劣的自然条件和工作生活环境下，营造出世界上面积最大的一片人工林。112万亩林海，如果按一米的株距排开，可以绕地球赤道12圈。今天的塞罕坝，被称为“河的源头、云的故乡、花的世界、林的海洋、鸟的天堂”。
教师提出问题：人们在改造塞罕坝的过程中，是如何做到一切从实际出发的?
学生讨论回答。
教师总结：在改造塞罕坝荒原的过程中，人们结合当地的自然条件以及树苗的生长规律，坚持不懈，长期奋斗，才将荒原改造成绿洲。这说明坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。
环节三：课堂小结
教师总结本节课的知识点：一切从实际出发，实事求是，要尊重物质运动的客观规律；要充分发挥主观能动性；最重要的是要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。
学生谈谈本节课的收获，教师联系实际补充升华，并布置课后作业。