在体育活动中，教师应随时观察幼儿，注意幼儿的运动状态，对活动及时调整。主要观察幼儿的生理反应和状态、幼儿的活动兴趣和活动程度，幼儿的精神状态等。
①活动中：观察幼儿的面色、精神状态、呼吸、出汗量和儿童对锻炼的反应、兴趣等。如果面色正常、脸颊泛微微红、精神状态良好，积极参与，呼吸不急促，身体微微出汗等都属于状态正常的表现，体育活动可继续进行。如出现脸颊泛红严重、呼吸急促、筋疲力尽，对体育活动表示出厌烦的状态，可能是运动量过大，则需要适当终止体育活动。
②活动后也应持续关注幼儿状态，确保安全健康。主要观察幼儿的精神，疲劳程度、饮食和睡眠。如果精神状态良好，参与其他活动时兴趣集中，正常饮食不恶心，睡眠正常，说明活动适量没问题。如出无精打采、浑身乏力，食欲不振或恶心呕吐，昏睡不止，则说明运动量过大，要及时关注幼儿的状态严重可能要就医，并在后续活动中控制幼儿的活动量。
③无论在活动中还是活动后，教师都应及时关注幼儿的个体差异，每个幼儿生理和心理发展状况各有差异，应重点关注体弱儿、精神过于亢奋的幼儿等个性状况。