中学教育知识与能力
A.发扬积极因素,克服消极因素原则
B.理论联系实际原则
C.教育影响的一致性和连贯性原则
D.正面启发,积极引导原则
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A.以目标为中心
B.课程计划背景
C.课程计划
D.课程计划实际的结果
A.两汉时期,汉武帝设立太学为最高教育机构
B.隋唐时期建立完备的官学体系“六学二馆”
C.宋朝的主要教育内容为“四书”“五经”
D.清朝出现“八股文”并成为科举考试的固定格式
A.客观性原则
B.创新性原则
C.系统性原则
D.伦理原则
最新试题
材料: 这一周,唐老师想在他的初一数学课上尝试一种新的教学方法。上课开始时,他让班级数学成绩一贯很好的李娜在黑板上解一道
某教师在教文言文《强项令》时,提了一个问题:“课文题目中的‘强项’是什么意思?”学生根据课文的注释,马上回答是“硬脖子”
简述维持课堂纪律的策略。
简述德育过程中因材施教原则的含义和要求。
简述技能与习惯的区别。
简述教学过程中的双边性规律。
思维定势阻碍学习的迁移。
过度学习的量越多越好。
学生以学习间接经验为主,无需参加实践活动。
活动课程就是课外活动。
