中学教育知识与能力
单选题在德育过程中，体现马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是()原则。
A．发扬积极因素与克服消极因素相结合
B．理论与实践相结合
C．集体教育与个别教育相结合
D．严格要求与尊重学生相结合
参考答案：A进入在线模考
“一分为二”要求辩证看待问题，运用在德育过程中就是辩证看待学生的过与失，利用积极因素克服消极因素，促进学生品德的发展。
你可能感兴趣的试题
1针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是()原则。
A．发扬积极因素克服消极因素
B．理论联系实际
C．教育影响的一致性与连贯性
D．正面启发积极引导
2“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是()。
A．思想性原则
B．疏导性原则
C．连贯性原则
D．一致性原则
3初二(1)班小王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了，发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能。出色地完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。冯老师遵循的主要德育原则是()。
A．疏导原则
B．教育影响一致性与连贯性原则
C．长善救失原则
D．严格要求与尊重学生相结合原则
最新试题
材料： 这一周，唐老师想在他的初一数学课上尝试一种新的教学方法。上课开始时，他让班级数学成绩一贯很好的李娜在黑板上解一道
类型：简答题2024-03-04
某教师在教文言文《强项令》时，提了一个问题：“课文题目中的‘强项’是什么意思?”学生根据课文的注释，马上回答是“硬脖子”
类型：简答题2024-03-04
简述维持课堂纪律的策略。
类型：简答题2024-03-04
简述德育过程中因材施教原则的含义和要求。
类型：简答题2024-03-04
简述技能与习惯的区别。
类型：简答题2024-03-04
简述教学过程中的双边性规律。
类型：简答题2024-03-04
思维定势阻碍学习的迁移。
类型：简答题2024-03-04
过度学习的量越多越好。
类型：简答题2024-03-04
学生以学习间接经验为主，无需参加实践活动。
类型：简答题2024-03-04
活动课程就是课外活动。
类型：简答题2024-03-04