中学教育知识与能力
A.升华
B.补偿
C.退行
D.转移
你可能感兴趣的试题
A.厌恶疗法
A.厌恶疗法
A.厌恶疗法
B.肌肉放松法
B.肌肉放松法
B.肌肉放松法
C.系统脱敏法
C.系统脱敏法
C.系统脱敏法
D.森田疗法
D.森田疗法
D.森田疗法
A.沃尔普
B.斯金纳
C.弗洛伊德
D.艾利斯
A.上网内容
B.电脑或网络
C.青少年基于电脑或网络所产生的精神活动
D.青少年对网络的依赖信念
最新试题
材料: 这一周,唐老师想在他的初一数学课上尝试一种新的教学方法。上课开始时,他让班级数学成绩一贯很好的李娜在黑板上解一道
某教师在教文言文《强项令》时,提了一个问题:“课文题目中的‘强项’是什么意思?”学生根据课文的注释,马上回答是“硬脖子”
简述维持课堂纪律的策略。
简述德育过程中因材施教原则的含义和要求。
简述技能与习惯的区别。
简述教学过程中的双边性规律。
思维定势阻碍学习的迁移。
过度学习的量越多越好。
学生以学习间接经验为主,无需参加实践活动。
活动课程就是课外活动。
