社会工作实务(初级)
A．通过组员的支持，改善他们的态度、人际关系和他们应对实际生存环境的能力
B．以后构导向的角度分析问题
C．建立机构内部管理制度、机制制度和程序，保证青少年服务的正常有效进行
D．介入的层面比较广泛
E．社会资源的广泛应用
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A．帮助学生树立正确的学习态度
B．激发学生的学习动机
C．培养学生的特长才艺
D．发展学生的学习兴趣
E．帮助学生处理学习中的困惑和问题
A．经济压力的问题
B．家庭成员的情绪问题
C．儿童接受训练的问题
D．儿童未来的独立生活问题
E．儿童角色认同问题
A．机构中老人在生活中容易丧失自己的身份和对日常生活的控制
B．老人受到非个人化的对待，因为他们在人院时被剥夺了个人财物
C．老人与外界间有设置的障碍，使他们丧失了通常在外界扮演的角色
D．失去自身的角色和与他人的交往，加上大的生活变化，使老人在与工作人员交往和满足工作人员的期望时常常感到羞辱和没有自尊
E．老人常常很有信心适应外面社区生活的挑战
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社会工作者在为困境儿童评估合适的监护家庭时，开展监护保障评估维度的考察。下列内容中，属于该维度评估范围的有（）。
社会工作者在评估拟作为儿童监护环境的亲属家庭时，重点考察儿童成长需要满足情况维度。下列内容中，属于该维度评估范围的有（）
社会工作者在对寄养家庭进行监护能力评估时，重点聚焦监护人自身的能力维度。为完成这一评估，需要重点了解和核实的情况有（）。
社会工作者在社区儿童服务中遇到以下情境，其中应当立即向公安机关履行强制报告义务的有（）。
下列关于未成年人强制报告制度的说法与情境中，符合规定且触发报告义务的有（）。
根据强制报告制度要求，社会工作者在工作中发现未成年人遭受或疑似遭受不法侵害、面临不法侵害高风险且情况紧急时，应立即向公安
儿童忽视是照护者未给予儿童足够照料的行为。下列案例片段中，属于儿童忽视范畴的有（）。
儿童虐待与忽视均会严重危害儿童身心健康。下列案例片段中，属于儿童虐待范畴的有（）。
某社区计划开展 “儿童暑期成长计划”，在方案初稿中仅包含课业辅导内容。作为儿童友好社区建设的推动者，社会工作者最应补充倡
社会工作者在社区走访中发现，辖区内儿童出行存在交通安全隐患，且缺乏适龄的阅读与运动空间。为推动儿童友好社区建设，社会工作