对学生进行思想品德教育，如果企图用“堵”和“压”的办法去解决，就会产生矛盾，造成反抗；用“大禹治水”的办法，能使学生明白事理，提高认识。这-考呗网

单选题 对学生进行思想品德教育，如果企图用“堵”和“压”的办法去解决，就会产生矛盾，造成反抗；用“大禹治水”的办法，能使学生明白事理，提高认识。这反映的是()

A．知行统一原则
A．知行统一原则
B．依靠积极因素，克服消极因素原则
B．依靠积极因素，克服消极因素原则
C．疏导原则
C．疏导原则
D．正面教育与纪律约束相结合原则

D．正面教育与纪律约束相结合原则

疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。“大禹治水”的教育方法是运用了疏导原则的体现。

1 下列不属于德育的自我教育法的是()

A．学习
B．评比
C．座右铭
D．自我评价

2 孔子提出的“力行近乎仁”这一观点体现的德育原则是()

A．导向性原则
A．导向性原则
B．疏导性原则
B．疏导性原则
C．知行统一原则
C．知行统一原则
D．因材施教原则

D．因材施教原则

3 我国古代教育家颜之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似心……是以与善人居，如人芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种()

A．说服教育法
A．说服教育法
A．说服教育法
B．陶冶教育法
B．陶冶教育法
B．陶冶教育法
C．榜样示范法
C．榜样示范法
C．榜样示范法
D．实际锻炼法
D．实际锻练法

D．实际锻练法