掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（　　）。-考呗网

单选题掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（　　）。

A．学习积极性
B．学习自觉性
C．要花多少时间
D．智力水平

掌握学习理论认为学生在学习能力上的差异并不是决定他能否学会教学内容，而只是决定他将要花多少时间才能达到对该项内容的掌握程度。

1让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（　　）。

A．个别化教学
B．指导性教学
C．合作教学
D．情境教学

2有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（　　）。

A．以教师为中心的讲授策略
B．师生互动策略
C．以学生为中心的发现学习
D．合作学习策略

3在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（　　）。

A．教学程序
B．教学过程
C．教学事项
D．教学方法