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反方应用了以下哪项辩论策略?
A.引用可以质疑正方证据精确性的论据。
B.给出另一事实对正方的因果联系做出新的解释。
C.依赖科学知识反驳易于使人混淆的谬论。
D.揭示正方的论据与结论是因果倒置。
E.常识并不都是正确的,要学会透过现象看本质。
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乙:过去的经验告诉我们:随着知识的增加,对专家的需求也相应增加。因此,互联网反而会增加我们咨询专家的机会。
以下哪项是上述争论的焦点?
A.互联网是否能有助于信息在整个社会的传播。
B.互联网是否能增加人们学习知识时请教专家的可能性。
C.互联网是否能使更多的人容易获得更多的资料。
D.专家在未来是否将会更多地依靠互联网。
E.互联网知识与专家的关系以及两者的重要性。
以下哪项最能弱化妻子的推理?
A.撰写评估报告的人中也有来自青山小学的人员。
B.对青山小学盲目信任,主观认为质量评估报告不可信。
C.用有偏见的证据论证“教学质量评估报告是错误”的。
D.并没有提供确切的证据,只是猜测评估报告有问题。
E.没有证明青山小学和绿水小学教学质量有显著差异。
以下哪项如果为真,最能削弱上述论断?
A.持续登陆该网站6 个月以上的人群中,百分之十的人反映登陆后心情变得更糟了。
B.持续登陆该网站6 个月以上的人比短期登陆的人更愿意回答问卷调查的问题。
C.对“心理医生之窗”网站不满意的人往往是那些没有耐性的人,他们对问卷调查往往持消极态度。
D.登陆网站获得良好心情的人会更积极地登陆,而那些感觉没有效果的人往往会离开。
E.登陆“心理医生之窗”网站不足半年的人多于登陆该网站6 个月以上的人。
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