2008年教师资格《教育心理学》模拟试题（九）

◇ 本卷共分为 6大题 100小题，作答时间为 120分钟，总分 100 分，0 分及格。

单项选择题多项选择题填空题名词解释简答题论述题
一、单项选择题 (一、单项选择题)
1 单选题问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（　）
A. 刺激情境 
B. 既定疑问 
C. 思维状态 
D. 思维起点
2 单选题已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（　）
A. 明确问题 
B. 模糊问题 
C. 有结构问题 
D. 无结构问题
3 单选题以下问题属于无结构的问题是（　）
A. 数学应用题 
B. 怎样培养学生的创新意识 
C. 《背影》的作者是谁 
D. 2008年奥运会主办方是哪个国家
4 单选题（　）问题解决是指使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的问题。
A. 常规性 
B. 发明性 
C. 创造性 
D. 无结构的
5 单选题以下不涉及问题解决过程的学说有（　）
A. 桑代克的尝试错误说 
B. 苛勒的顿悟说 
C. 巴甫洛夫的经典性条件作用论 
D. 杜威的分阶段说
6 单选题教科书上的练习题多属于（　）
A. 有结构问题 
B. 无结构的问题 
C. 简单问题 
D. 复杂问题
7 单选题（　）表征是解决问题的关键。
A. 形象 
B. 知觉 
C. 表面特征的 
D. 深层特征的
8 单选题把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（　）
A. 发现问题 
B. 提出问题 
C. 理解问题 
D. 分解问题
9 单选题（　）检验虽然可靠，但有些假设不可能或不允许此操作，它是通过实践来检验，通 
过问题解决的结果来检验。
A. 直接 
B. 间接 
C. 结果 
D. 科学
10 单选题学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易，解决具体而接近实际的问题时比较困难，说明问题的（　）影响问题解决。
A. 难度 
B. 与现实的紧密度 
C. 类型 
D. 呈现方式
11 单选题定势对问题解决的影响（　）
A. 促进 
B. 阻碍 
C. 无影响 
D. 有时促进有时阻碍
12 单选题创造性思维的核心是（　）
A. 形象思维 
B. 发散思维 
C. 辐合思维 
D. 直觉思维
13 单选题把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为（　）
A. 算法式 
B. 推理式 
C. 启发式 
D. 演绎式
14 单选题通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称（　）
A. 讨论法 
B. 头脑风暴法 
C. 启发法 
D. 用途扩散法
15 单选题让学生以某种物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途，这种训练方式称（　）
A. 讨论法 
B. 头脑风暴法 
C. 启发法 
D. 用途扩散法
二、多项选择题 (二、多项选择题)
16 多选题问题的三个基本成分是（　）
A. 起始状态 
B. 中间状态 
C. 目标状态 
D. 存在的限制或障碍 
E. 答案
17 多选题问题解决的特点是（　）
A. 目的性 
B. 认知性 
C. 序列性 
D. 唯一性 
E. 固定性
18 多选题专家具有哪些特征（　）
A. 专家比新手更能有效地组织信息 
B. 专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快 
C. 专家善于应用直接推理的方式解决问题 
D. 专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题 
E. 专家有更强的认知与自我监控能力
19 多选题发现问题取决于以下因素（　）
A. 智力 
B. 认知过程 
C. 主体活动积极性 
D. 主体的求知欲望 
E. 主体的知识经验
20 多选题提出假设的数量和质量取决于两个条件（　）
A. 创造力 
B. 求知欲望 
C. 个体思维的灵活性 
D. 已有知识经验 
E. 好奇心
三、填空题 (三、填空题)
21 填空题人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而将问题分为两类，即有结构问题与   问题。
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22 填空题问题解决的两种类型是常规性问题解决和   问题解决。
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23 填空题    问题解决指综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。
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24 填空题我国心理学家在研究国外模式的基础上，提出了问题解决的一般认知过程模式，这一过程分为发现问题、   、提出假设和检验假设。
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25 填空题   既是个体在头脑中对所面临的事件或情境的表现和记载，也是个体解决问题时所加工的对象。
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26 填空题在问题解决过程中，提出假设常用的方式有算法式和    。
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27 填空题检验假设的方法有两种   和   。 
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28 填空题影响问题解决的主要因素有问题的特征、   和定势与   。
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29 填空题个人面对问题情境时能随机应变、触类旁通，想出不同类型的答案，表明具有较高的      。
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30 填空题根据“新”的程度不同，创造有    的创造和   的创造之分。
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31 填空题创造性的基本特征是流畅性、   和   。
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32 填空题    思维，也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。
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33 填空题创造性和个性二者之间互为因果关系，高创造者一般具有以下个性特征，具有幽默感，有抱负和强烈的动机 　，喜欢幻想，具有强烈的好奇心和    。
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34 填空题    扩散即以解决某一问题或制造某种物品的方式为扩散点，设想出利用该种方法的可能性。 
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四、名词解释 (四、名词解释)
35 简答题问题解决
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36 简答题问题空间
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37 简答题创造性
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38 简答题聚合思维
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39 简答题功能固着
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五、简答题 (五、简答题)
40 简答题简述问题解决的基本过程。
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41 简答题简述影响创造性的因素。
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42 简答题简述智力与创造性的关系。
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六、论述题 (六、论述题)
43 简答题结合实例分析提高问题解决能力的教学。
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44 简答题结合实例分析培养创造性的有效措施。
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单项选择题(每题1分，共12题)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
多项选择题(每题2分，共5题)
16 17 18 19 20
填空题(每题2分，共14题)
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
名词解释(每题2分，共4题)
35 36 37 38 39
简答题(每题7分，共2题)
40 41 42
论述题(每题8分，共2题)
43 44
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