2008年教师资格《教育心理学》模拟试题（七）

◇ 本卷共分为 6大题 100小题，作答时间为 120分钟，总分 100 分，0 分及格。

单项选择题多项选择题填空题名词解释简答题论述题
一、单项选择题 (一、单项选择题)
1 单选题吹拉弹唱属于（　）。
A. 识记技能 
B. 心智技能
C. 操作技能 
D. 认知技能
2 单选题安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（　）。
A. 认知阶段 
B. 联结阶段
C. 评价阶段 
D. 自动化阶段
3 单选题心智技能的特点是（　）。
A. 物质性、外显性、简缩性 
B. 观念性、内潜性、简缩性
C. 物质性、外显性、展开性 
D. 观念性、内潜性、展开性
4 单选题操作技能的特点是（　）。
A. 客观性、外显性、展开性 
B. 观念性、内潜性、简缩性
C. 客观性、外显性、简缩性 
D. 观念性、内潜性、展开性
5 单选题在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（　）。
A. 图示 
B. 坐标
C. 遗忘曲线 
D. 练习曲线
6 单选题在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（　）。
A. 抑制现象 
B. 挫折现象
C. 高原现象 
D. 低谷现象
7 单选题以下不属于原型定向教学要求的是（　）。
A. 了解活动的结构 
B. 发挥学生主动性与独立性
C. 要变更活动的对象 
D. 教师示范要正确
8 单选题（　 ）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。
A. 内部反馈 
B. 外部反馈
C. 动觉反馈 
D. 过程反馈
9 单选题在操作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，称为（　）。
A. 操作的定向 
B. 操作的模仿
C. 操作的整合 
D. 操作的熟练
10 单选题在操作技能形成过程中，把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为（　）。
A. 操作的定向 
B. 操作的模仿
C. 操作的整合 
D. 操作的熟练
11 单选题智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（　）。
A. 原型定向 
B. 原型操作
C. 操作整合 
D. 原型内化
12 单选题在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（　）。
A. 原型启发 
B. 原型定向 
C. 原型操作 
D. 原型内化
13 单选题操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型操作技能与（　 ）型操作技能。
A. 连续 
B. 闭合
C. 粗放 
D. 徒手
14 单选题（　 ）指操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈。
A. 内部反馈 
B. 外部反馈
C. 动觉反馈 
D. 知觉反馈
二、多项选择题 (二、多项选择题)
15 多选题以下技能属于操作技能的有（　）。
A. 吹笛子 
B. 打网球
C. 体操 
D. 阅读
E. 计算
16 多选题合乎法则的熟练技能具有的特性有（　）。
A. 流畅性 
B. 迅速性
C. 经济性 
D. 同时性
E. 适应性
17 多选题根据操作对象的不同，可以将操作技能分为（　）。
A. 徒手型操作技能 
B. 器械型操作技能
C. 闭合性操作技能 
D. 开放性操作技能
E. 断续型操作技能
18 多选题加里培林将心智动作的形成分为以下几个阶段（　）。
A. 动作的定向阶段 
B. 物质与物质化阶段
C. 出声的外部言语动作阶段 
D. 不出声的外部言语动作阶段
E. 内部言语动作阶段
19 多选题影响反馈效果的因素有（　）。
A. 反馈的方式 
B. 反馈的内容
C. 反馈的对象 
D. 反馈的频率
E. 反馈的数量
三、填空题 (三、填空题)
20 填空题______又叫运动技能、动作技能，是指通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
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21 填空题根据动作对环境的依赖程度不同，可将操作技能分为闭合性操作技能与______操作技能。
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22 填空题技能的分类中较具典型性代表的观点是将它分为______技能和______技能两种。
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23 填空题______可以控制动作的执行顺序和执行方式，它还是获得经验、解决问题、变革现实的前提条件。
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24 填空题影响练习的因素有______和练习方式。
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25 填空题根据练习时间分配的不同，可将练习分为集中练习和______练习；根据练习内容的完整性的不同可分为整体练习和______练习。
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26 填空题原型内化可划分为三个小的阶段，即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和______阶段。
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27 填空题我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论，三个阶段分别是______、原型操作、原型内化。
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28 填空题一般来讲，反馈来自两个方面：一是内部反馈，二______反馈。
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29 填空题对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家______。
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30 填空题我国心理学界通常认为，用______来建立心智活动的实践模式需要经过的步骤为创拟确立模型和检验修正模型。
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31 填空题原型操作阶段相当于加里培林的______阶段。
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32 填空题在操作定向阶段形成的映象包括有关______的各种信息和与______的各种内外刺激的认识与区分。
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33 填空题就有效的操作技能而言，模仿需要______为基础。
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34 填空题创拟确立模型首先必须对活动进行系统分析，包括功能分析和______分析。
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四、名词解释 (四、名词解释)
35 简答题心智技能
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36 简答题动觉
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37 简答题“物质化”过程
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38 简答题原型
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五、简答题 (五、简答题)
39 简答题简述操作技能的培训要求。
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40 简答题简述安德森的心智技能形成三阶段论。
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41 简答题简述原型内化阶段的教学要求。
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六、论述题 (六、论述题)
42 简答题操作技能的形成阶段有哪些?各阶段的动作特点是怎样的?
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43 简答题如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能?
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单项选择题(每题1分，共12题)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
多项选择题(每题2分，共5题)
15 16 17 18 19
填空题(每题2分，共14题)
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
名词解释(每题3分，共4题)
35 36 37 38
简答题(每题6分，共2题)
39 40 41
论述题(每题8分，共2题)
42 43
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