考试大整理第八章教育学模拟自测试题

◇ 本卷共分为 6大题 100小题，作答时间为 120分钟，总分 100 分，0 分及格。

单项选择题多项选择题填空题名词解释简答题论述题
一、单项选择题 (一、单项选择题)
1 单选题教学工作中的中心环节是（ ）。
A. 备课
B. 上课
C. 作业的检查与批改
D. 课外辅导
2 单选题课的类型的划分依据（ ）。
A. 教学任务
B. 教学内容
C. 教学规律
D. 教学原则
3 单选题教师上课必要的补充主要是通过（ ）。
A. 布置作业
B. 检查作业
C. 课外辅导
D. 课后练习
4 单选题一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（ ）。
A. 信度
B. 难度
C. 区分度
D. 效度
5 单选题一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（ ）。
A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度
6 单选题（ ）是教师备课和上课的主要依据。
A. 教学大纲
B. 教科书
C. 参考书
D. 教学进度计划
7 单选题古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（ ）。
A. 分组教学
B. 个别教学
C. 道尔顿制
D. 班级上课制
8 单选题最早在理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（ ）。
A. 斯宾塞
B. 卢梭
C. 洛克
D. 夸美纽斯
9 单选题我国最早采用班级授课制是在（ ）。
A. 1856年
B. 1860年
C. 1862年
D. 1866年
10 单选题外部分组按照学生的（ ）来编班。
A. 年龄
B. 发展水平
C. 知识经验
D. 学习能力或学习成绩
11 单选题我国的主要教学组织形式是（ ）。
A. 个别教学
B. 班级授课制
C. 现场教学
D. 启发式教学
12 单选题教育史上最早出现的教学组织形式（ ）。
A. 个别教学
B. 班级授课制
C. 复式教学
D. 小组教学
13 单选题一节课中最基本的组成部分是（ ）。
A. 组织教学
B. 讲授新教材
C. 巩固新教材
D. 检查复习
14 单选题考试的核心环节是（ ）。
A. 选择题型
B. 命题
C. 确定评分方法
D. 阅卷
15 单选题如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（ ）。
A. 效度
B. 信度
C. 难度
D. 区分度
16 单选题最早从理论上对班级授课制加以论证的是（ ）。
A. 卢梭
B. 洛克
C. 夸美纽斯
D. 赫尔巴特
17 单选题设计教学法的提出者是（ ）。
A. 杜威
B. 华虚朋
C. 柏克赫斯特
D. 克伯屈
18 单选题在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（ ）。
A. 个别教学
B. 班级授课
C. 分组教学
D. 道尔顿制
19 单选题柏克赫斯特创立的教学组织形式是（ ）。
A. 班级授课
B. 设计教学法
C. 道尔顿制
D. 分组教学
20 单选题以教学组织形式为中心的策略就是（ ）。
A. 内容型策略
B. 方法型策略
C. 形式型策略
D. 综合型策略
21 单选题强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是（ ）。
A. 结构化策略
B. 问题化策略
C. 方法型策略
D. 综合型策略
二、多项选择题 (二、多项选择题)
22 多选题教学工作基本程序包括（ ）。
A. 课外辅导
B. 上课 
C. 批改作业
D. 备课
E. 学业成绩的检查与评定
23 多选题根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（ ）。
A. 巩固课 
B. 实验课
C. 新授课
D. 练习课
E. 演示课
24 多选题一般来说，构成课的基本组成部分有（ ）。
A. 检查复习
B. 组织教学 
C. 讲授新教材
D. 布置课外作业
E. 巩固新教材
25 多选题为了使上课取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括（ ）。
A. 目标明确
B. 方法得当
C. 内容正确
D. 气氛热烈
E. 表达清晰
26 多选题测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有（ ）。
A. 客观性原则
B. 计划性原则
C. 随机性原则
D. 指导性原则
E. 发展性原则
27 多选题在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（ ）。
A. 个别教学制
B. 班级授课制
C. 分组教学
D. 道尔顿制
E. 设计教学法
28 多选题设计教学法的优点在于（ ）。
A. 强调学科内容的科学性
B. 有利于系统知识的掌握
C. 能激发学生的学习动机
D. 有利于调动学生学习的主动性
E. 对教学设施和条件要求不高
29 多选题以下做法属于外部分组的有（ ）。
A. 按不同学习内容、不同学习目标进行分组
B. 兴趣分组
C. 能力分组
D. 学科能力分组
E. 班内分组
三、填空题 (三、填空题)
30 填空题____是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。
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31 填空题钻研教材包括钻研____、教科书和阅读有关的参考书。
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32 填空题课的类型是指根据教学任务划分的课的_____。
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33 填空题课的结构是指课的____及各部分进行的顺序、时限和相互关系。
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34 填空题根据一节课所完成任务的类型数，课可以分为____和____.
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35 填空题作业是结合教学内容，要求学生独立完成的____.
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36 填空题辅导是____学生学习的活动。
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37 填空题试题类型可分为供答型和____两大类。
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38 填空题供答型试题可分为简答式试题和____试题两种。
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39 填空题简答式试题的最简便形式是____.
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40 填空题选答型试题可以分为是非题、____和组配式试题三种。
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41 填空题测验的难度是指测验包含的试题____.
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42 填空题测验的区分度是指测验对考生的____能够区分的程度。
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43 填空题教学中还应培养学生自测和____的能力。
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44 填空题个别教学制最显著的优点在于教师能____。
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45 填空题____是一种集体教学形式。
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46 填空题我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的____.
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47 填空题为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的弊病，19世纪末20世纪初，____在一些国家开始出现。
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48 填空题在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和____。
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49 填空题英国教育技术学家____提出两种基本策略：以教师、学校为中心的策略和以学生为中心的策略。
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50 填空题结构化策略在教材的排列方面可分为直线式、____、螺旋式和综合式等。
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51 填空题教学策略的类型可分为内容型、____、方法型和综合型四种。
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52 填空题根据教学任务划分课的其中一种是将课分为新授课、____、____、技能课和____。
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53 填空题方法型策略是以教学方法和____为中心的策略。
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54 填空题综合型策略是直接从____、任务出发、综合展开的策略。
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四、名词解释 (四、名词解释)
55 简答题设计教学法
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56 简答题测验
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57 简答题教学策略
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58 简答题评价
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59 简答题教学组织形式
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60 简答题班级授课制
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61 简答题外部分组
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62 简答题道尔顿制
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五、简答题 (五、简答题)
63 简答题教师应如何备课？
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64 简答题教师编写课时计划（教案）的一般步骤是什么？
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65 简答题教师布置作业应注意什么？
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66 简答题班级授课制的优缺点各是什么？
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67 简答题简述个别教学制。
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68 简答题简述教学策略的基本特征。
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六、论述题 (六、论述题)
69 简答题试述课的一般结构。
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70 简答题教师怎样才能上好一堂课（上好一堂课的要求是什么？）
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71 简答题论述：分组教学制？
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72 简答题试论教学组织形式和历史发展趋势？
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单项选择题(每题1分，共20题)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
多项选择题(每题1分，共9题)
22 23 24 25 26 27 28 29
填空题(每题1分，共22题)
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
名词解释(每题2分，共8题)
55 56 57 58 59 60 61 62
简答题(每题3分，共7题)
63 64 65 66 67 68
论述题(每题3分，共4题)
69 70 71 72
已做 未做
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结束作答