2008年教师资格《中学教育学》模拟试题（九）

◇ 本卷共分为 6大题 100小题，作答时间为 120分钟，总分 97 分，0 分及格。

单项选择题多项选择题填空题名词解释简答题论述题
一、单项选择题 (一、单项选择题)
1 单选题简言之，德育就是教师有目的地培养学生（　　）的活动。
A. 人格
B. 品德
C. 情操
D. 修养
2 单选题“桃李不言、下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（　　）。
A. 说服教育法
B. 锻炼法
C. 陶冶法
D. 榜样法
3 单选题德育目标是德育工作的（　　）。
A. 基础
B. 途径
C. 出发点
D. 重要环节
4 单选题德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（　　）
A. 德育内容上
B. 德育规律上
C. 德育原则上
D. 德育方法上
5 单选题德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（　　）之问的矛盾。这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。
A. 学生已有品德的水平
B. 教师的道德教育水平
C. 学生被期望的品德发展水平
D. 社会的整体道德水平
6 单选题儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”再从“他律”发展到“（　　）”。
A. 自我调控
B. 自我监督
C. 自律
D. 自我疏导
7 单选题随着年龄和才智的增长，学生的（　　）在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。
A. 自我评价能力
B. 自我调控能力
C. 自我教育能力
D. 自我学习能力
8 单选题德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是（　　）。
A. 理论和实践相结合原则
B. 发扬积极因素、克服消极因素原则
C. 严格要求与尊重学生相结合原则
D. 教育影响一致性和连贯性原则
9 单选题不属于我国中小学德育的主要途径的是（　　）。
A. 政治课与其他学科教学
B. 学校共青团、少先队活动
C. 班主任工作
D. 体育竞赛
10 单选题通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（　　）
A. 陶冶
B. 锻炼
C. 榜样
D. 说服
11 单选题德育过程从本质上说就是（　　）统一的过程。
A. 个体与环境
B. 个体与社会
C. 个体与教育
D. 个体社会化与社会规范个体化
12 单选题马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（　　）。
A. 疏导原则
B. 因材施教原则
C. 导向性原则
D. 尊重学生与严格要求学生相结合原则
13 单选题榜样包括伟人的典范、（　　）的示范和（　　）等。
A. 榜样老师的示范
B. 伟人学生中的榜样
C. 教育者 学生中的好榜样
D. 榜样三好学生
14 单选题德育中的基本方法是（　　）。
A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 陶冶教育法
D. 实际锻炼法
15 单选题（　　）是维护正常人际关系的行为习惯，是一个民族进步的重要标志。
A. 传统美德
B. 社会公德
C. 公共道德
D. 家庭美德
16 单选题德育在人的全面发展教育中起着（　　）作用。
A. 导向和动力
B. 关键
C. 基础
D. 物质基础
17 单选题品德构成的基础是（　　）。
A. 道德观念
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
18 单选题下列原则中既属于我国中学教学原则又属于中学德育的基本原则的是（　　）。
A. 因材施教原则
B. 因势利导原则
C. 直观性原则
D. 理论联系实际原则
19 单选题进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（　　）。
A. 疏导原则
B. 因材施教原则
C. 导向性原则
D. 一致性和连贯性原则
20 单选题活动和交往是学生品德形成的（　　）。
A. 关键
B. 基础
C. 内容
D. 途径
二、多项选择题 (二、多项选择题)
21 多选题认知模式的特征有：（　　）。
A. 人的本质是理性的
B. 坚持性善论
C. 注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D. 注重研究个体道德认知能力的发展过程
E. 倡导民主德育观
22 多选题我国学校德育内容主要包括的方面有（　　）。
A. 政治教育
B. 知识教育
C. 思想教育
D. 道德教育
E. 心理健康教育
23 多选题德育过程的矛盾包括（　　）。
A. 教育者与受教育者的矛盾
B. 德育与智育的矛盾
C. 德育与教学过程的矛盾
D. 受教育者与德育内容、方法的矛盾
E. 受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
三、填空题 (三、填空题)
24 填空题学校德育是思想教育、　　和道德教育的总称。
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25 填空题心理健康教育的内容主要分三个方面，即    、    和    。
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26 填空题构成学生思想品德的因素包括知、情、    、    四个方面。
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27 填空题德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的　的总和。
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28 填空题通过摆事实、讲道理，提高学生道德认识、形成正确观点的德育方法是    。
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29 填空题陶冶主要包括　　、　　和艺术熏陶等
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30 填空题处分分为警告、　　留校察看、开除学籍等。
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31 填空题当代最具影响的德育模式有认知模式、　　、社会模仿模式等。
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32 填空题道德教育的　　是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。
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33 填空题所谓    指的是同时涉及两种道德规范两者不可兼得的情境或问题。
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34 填空题德育内容主要由政治教育、思想教育、　　和　　等构成。
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35 填空题　　是德育过程的组织者、领导者，在德育过程中起主导作用。
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36 填空题在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有　　。
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37 填空题德育包括家庭德育、学校德育和        等形式。
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四、名词解释 (四、名词解释)
38 简答题德育
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39 简答题修养
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40 简答题德育原则
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41 简答题陶冶
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42 简答题德育方法
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43 简答题疏导原则
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44 简答题道德教育论
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五、简答题 (五、简答题)
45 简答题德育的意义有哪些?
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46 简答题制定德育目标的依据是什么?
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47 简答题选择德育内容的依据是什么?
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48 简答题简述我国德育的组成部分及其之间的关系。
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49 简答题运用榜样的方法进行德育教育的要求。
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50 简答题简述德育过程与品德形成过程的关系。
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51 简答题德育过程的基本规律有哪些?
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六、论述题 (六、论述题)
52 简答题为什么说德育过程是培养学生知情意行的过程?
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53 简答题请针对我国中小学德育的主要问题，论述德育过程为什么是教育者引导下学生能动的道德活动过程。
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54 简答题某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。
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单项选择题(每题1分，共20题)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
多项选择题(每题2分，共3题)
21 22 23
填空题(每题1分，共14题)
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
名词解释(每题3分，共7题)
38 39 40 41 42 43 44
简答题(每题3分，共7题)
45 46 47 48 49 50 51
论述题(每题6分，共3题)
52 53 54
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