“工匠之师”怎样锻造？（最新发布）(2)

青岛酒店管理职业技术学院酒店管理专业是这个学院的龙头专业，酒店管理专业负责人尹萍博士告诉记者，学院主办单位充分发挥行业办学的优势，鼓励教师去集团旗下的两百多家中高档酒店，鼓励教师去企业挂职，使教师能够始终站在行业最前沿，与酒店管理教育同频共振。目前，该专业“双师型”教师达到了100%，有效提高了教学质量。

记者了解，截至目前，我国职业院校专任教师有133.2万人，其中，中职专任教师83.4万人，高职专任教师49.8万人，高职扩招百万，教师缺口较大。

教育部相关负责人告诉记者，目前高职教师增员的基本思路是：内培外引、引育并举、专兼结合，打出一系列组合拳，推出若干惠师利师强师政策。

记者了解到，《实施方案》对于完善师资标准给予了极大关注，提出要建立一整套教师标准体系。分层分类建立中职、高职、应用型本科高校层次分明，覆盖公共课、专业课、实践课等各类课程的教师专业标准体系。不断完善职业教育教师评价标准体系，提高教师队伍专业化水平。同时要以“双师”素质为导向改革新教师准入制度，完善职业教育教师资格考试制度。

培养“工匠之师”，企业实践同样重要。为此，《实施方案》提出“建设100家校企合作的‘双师型’教师培养培训基地和100个国家级企业实践基地”。

任友群讲到，全国职业教育教师企业实践基地遴选优先考虑装备制造、轨道交通等战略性重点产业和养老、护理等民生紧缺领域，代表行业先进水平，在全国乃至国际具有一定的影响力，有覆盖较广专业面的岗位群和产业链，具有长期校企合作基础与经验，能为教师实践及促进教师与企业技术人员双向交流提供必要条件，保证企业能够承接相关工作任务并深度参与职业教育师资队伍建设。（记者张子谕）