坚守与传承：这位重庆大学80后教授为矿业工程带“盐”！（最新发布）(2)

在陈结的眼中，教学与科研相辅相成、相互促进、相得益彰，这要比纯粹的知识传授更有利于学生的成长。“传统的教育方式中，老师作为知识的传播者，将书本里的知识传授学生，这固然能让学生有所收获，但终究是管窥蠡测。而将科研融入教学中，不仅能够更新和充实教学内容，还可以让学生们了解到行业前沿的知识，让课堂更加贴近时代，扩大了学生科学研究视野更加充满新鲜与活力，做到真正的学以致用，促进创新人才高层次人才的培养。”

此外，在科研和教学中，陈结特别注重跨学科交流。在他看来，在第四次工业革命的今天，重大科学研究离不开各个学科的交叉融合，综合型人才的培养更是必不可少的。近些年，“新工科”概念被提出并在国家的大力支持下逐步推进和发展，这是工科的迭代升级，就是要逐渐实现学科融合和共同发展。他认为矿业学科和其它学科的交融结合有着巨大的发展潜力和应用前景，可以为未来的行业发展提供更多的可能性。为此，他多年来始终坚持“多样化发展、跨学科研究”，不仅要求自己还鼓励学生多与其它学科老师沟通交流，进行多学科的知识探索，大胆地拥抱变化，拥抱差异性。

作为国家优秀青年科学基金获得者、重庆市学术技术后备人才、重庆市青年拔尖人才的陈结，认为所谓“人才”并没有固化的标准，为“国家、社会作贡献”是关键，无论往哪个方向发展，回报社会、报效国家才是根本。面对采矿工程与矿山安全面临的问题，陈结表示，“以矿业工程为根本，推进新理论、新材料、新技术、新工艺的探索，服务于国家资源绿色智能开发。重庆大学拥有的机械、电气、自动化等优势学科，与采矿工程息息相关，只有强化与这些领域交流和融合，才能让传统‘采矿’工程学科，抓住智能与现代化的发展机遇，攻关更多的科研难题，实现重要的技术突破，为国家发展作出应有的贡献。”

也许，未来正如陈结所说的一样，“采矿”领域创新发展，地下空间将得到更深度地合理利用，甚至会成为科幻电影的地下城市：废弃的矿山成为旅游景点或博物馆，人造光源可以照耀地下绿植生长，人们在地下城中往来穿梭、生活和工作……

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