安徽这些“学院”为何热衷更名“大学”？（最新发布）(2)

　　高校更名，不仅仅有“名声”上的好处，更重要的是，还有相应的政策优惠。对于有“大学”身份的高校，政府部门在配置教育与学术资源时，包括配备师资、扩大招生、申请课题是有所优待的。

　　怎么办？

　　找出原因方可对症下药，熊丙奇认为，要遏制盲目的更名，就必须治理“更名需求”。

　　首先，教育部门要叫停不合理、不必要的高校更名。

　　教育部已经注意到高校更名存在的问题，在《关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见》中明确规定，坚决纠正部分高等学校贪大求全，为了更名、升格盲目向综合性、多科性发展的倾向，引导存量高等学校把精力和资源用于特色学科专业建设与内涵发展上来。要让“坚决纠正”起到效果，有必要借鉴针对师范院校更名的做法——教育部明确规定，“十三五”期间我国181所师范院校一律不更名、不脱帽——明确叫停独立院校转设之外、不必要的更名评议。

　　其次，高校更名不能只由学校行政主导，必须广泛听取师生、校友意见。

　　更名是学校办学的一件大事，发达国家大学更名，必须在校内要征求师生、校友意见，得到教授委员会、学生会的同意，再通过学校理事会的审议。事实上，欧美发达国家高校基本不关心校名，更名的事鲜有发生，像麻省理工学院，已经有150多年的办学历史，但校名一直没有改过，学院这一校名，并没有影响大学成为一流大学。

　　再次，要积极推进对高等教育的专业评价，改变按学校层次、类型配置教育资源的做法。

　　不要在配置教育资源时，让“大学”比“学院”高人一等，让本科比专科高人一等，而是注重各类学校的平等竞争，如此方能引导学校高校安于自己定位，把精力用到内涵发展上，而不是追求上层次、上规模、改校名。也引导社会转变功利的教育观，不以校名、“颜值”选高校。