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2018年1月7日下午高中语文教师资格证面试真题(最新发布)第四批

蚂蚁考呗网     [ 2018-01-07 ]   点击次数:

高中语文《归园田居(其一)》

一、考题回顾

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二、考题解析

【教学过程】

(一)导入

他曾饮酒而歌“采菊东篱下,悠然见南山”,他曾为世人描绘了“阡陌交通,鸡犬相闻”的世外桃源,他曾如数家珍般描绘了“木欣欣以向荣,泉涓涓而始流”的乡村美景……他的名字是?(陶渊明),下面我们来学习他归隐田园之后的田园诗《归园田居(其一)》。

(二)初读课文,整体感知

1.教师范读,学生尝试划分停顿节奏。

2.自由诵读,根据注释及手头资料疏通文意。

3.思考标题含义:“归园田居”这个标题能告诉我们哪些信息?题眼是哪个字?(“归”)

(三)走进诗歌,分析诗境

1.分组讨论:以“归”字为核心解读诗歌。

①从何而归?(尘网、樊笼)

“误落尘网中,一去三十年”,沉痛悔恨误入仕途的生活。

a.“尘网”一词,足见他对勾心斗角、尔虞我诈的官场的极端厌恶。

b.“误”字显出诗人的悔恨之深。东晋末年权力之争剧烈,陶渊明既不愿成为上层统治阶级矛盾斗争的牺牲品,也不愿成为政治野心家争夺的工具,但是仕途生活却将他紧紧束缚在野心家们政治斗争的罗网之中,因此十分痛苦。

c.“一去三十年”,实应为“十三年”用夸大了的数字,说明了时间之长,痛苦之深。

d.“樊笼”比喻为官场生活。表现了诗人对官场生活的厌恶。

②为何而归?(性本爱丘山)。

a.入仕做官,非其本性使然,而是一大失误。实则为了养家糊口,大济苍生。但是,当时的东晋政治腐败,社会动乱,门阀势力飞扬跋扈,统治阶级热衷的是争权夺利,在这样的政治局面下,想实现进步的政治理想是不可能的,陶渊明又不愿同流合污,只有选择离开,选择归隐。

b.“守拙归园田”表现出诗人反对机巧圆滑,反对官场生活中的八面玲珑、尔虞我诈,怕自己受到官场不良环境的影响而失其本心。所以“归园田”是为了保持自己精神上的自由和独立。

c.如何理解“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”?

“羁鸟”是关在笼中的鸟;“池鱼”是禁在池中的鱼。

失去自由,失去最适合它们生活的环境,只会痛苦。也暗示作者在官场就如同“羁鸟”、“池鱼”一般,失去自由。

运用比喻说明作者身在官场,而心系田园的心情,对自由的向往。

③归向何处?(归向园田,方宅/草屋/榆柳/桃李/村庄/炊烟/狗吠/鸡鸣/)

非常普通平常的农村生活场景,在陶渊明笔下却成为恬一片宁静、一片和谐、一派迷茫、一派朦胧,这是美似仙境的田园,让诗人弃官归隐,流连忘返。

“方宅十余亩,草屋八九间,榆柳荫后檐,桃李罗堂前”,“暧暧远人村,依依墟里烟”“狗吠深巷中”“鸡鸣桑树颠”。这八句话,捕捉住农村中司空见惯的事物,用白描手法简笔勾勒出优美的田园风光,由近到远,声色相调,淡浓相宜,描摹了诗人心中的桃园——朴拙自然、宁静中不失生机的乡村图景。而这一切又与诗人在官场上的生活形成了鲜明的对照。这里诗人用歌颂田园,无言地批判了官场的倾轧、争斗、混乱、险恶,表明了诗人追求恬淡生活和宁静和谐的心境。也表现出对开始的新生活的欣喜之情的外露。

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