2018年1月7日上午高中信息技术教师资格证面试真题（最新发布）第三批

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

创设情境导入法：

师：“同学们，刚刚过去是“双十一”掀起了全国人民的网购狂潮，相信不少同学肯定也参与其中了。网上购物给人们提供了很多的便利，已经成为当下的一种流行趋势。那同学们想想，是什么让我们足不出户就能在网上买到我们想要的东西呢?”

生：“各种购物网站的兴起，快递公司的发展壮大。”......

师：“没错。那以前为什么没有实现网上购物呢?”

生：“以前没有互联网。”

师：“对。那谁能说说，网上购物的狂潮根本是由什么来实现的呢?”

生：“信息”，“网络技术”等。(学生回答的七嘴八舌)

师“大家说的都非常好，准确的说是信息技术使网购得以实现。不光是网购，信息技术在我们的社会发展，科技进步和大家平常的生活和学习中的方方面面都起着举足轻重的作用。那什么是信息技术，它又经历了哪些阶段才发展到今天大家用到的信息技术?今天我们就一起来学习信息技术及其发展。”

(二)任务驱动，探究新知

任务一：教师引导，学生讨论，信息技术的概念。

PPT展示几张现代信息技术应用的图片，提出问题“什么是信息技术?”

让学生根据图片并联系自己的生活实际，以前后四人为小组进行3分钟讨论交流，请小组代表回答自己对信息技术的理解。

学生回答：信息技术就是应用信息的各种技术;信息技术就是应用了计算机的技术。

教师对学生的回答予以评价，学生回答的没错，但都只回答了信息技术的一部分，不够全面。不同的专家和著作对信息技术有不同的定义。并请同学阅读课本上关于信息技术的定义。

讲解信息与信息技术的关系：信息是对象，信息技术是手段。通过对比引出信息技术的概念。信息技术即有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。广义上凡是能扩展人的信息功能的技术，都可以称作信息技术。

信息技术包括了计算机技术、通信技术、传感技术、微电子技术等。

举例：对比传统技术与微电子技术的产品，让学生理解什么是微电子技术;

列举生活中的实例，计算机处理数据，处理图像，音视频文件等，让学生理解计算机技术。现代的电话，手机，网络，可视电话等，理解通信技术在生活中的应用;用变频空调的工作原理让学生理解传感技术等。

任务二：小组探究，信息技术的发展历程。

布置任务，让学生以前后桌四人为一小组，自学教材上信息技术的发展历程后，完成教材上的表格，时间10分钟。并交流看看信息技术的发展经历了哪些阶段，有哪些主要特点。

教师进行巡视指导。

完成后，请小组代表展示自己组的表格，教师进行总结评价：

信息技术的发展经历的五个阶段，分别是：

第一次是语言的产生和应用。

第二次是文字的发明和使用。

第三次是印刷术和造纸术的发明和应用。

第四次是电报、电话、广播、电视等电信技术的发明和应用。

第五次是电子计算机和现代通信技术的应用。

并总结五次革命的特点。

(三)巩固提高