2017上半年教师资格证面试真题（高中生物）5.21第四批

高中生物《染色体结构的变异》

一、考题回顾

二、考题解析

高中生物《染色体结构的变异》主要教学过程及板书设计

教学过程

(一)导入新课

回忆旧知：什么是基因突变?基因突变有哪些特点?诱导基因发生突变的因素有哪些?基因与染色体有何关系?

组织学生回顾所学知识，思考回答相关问题，推测基因的载体能否发生变异?从而引入染色体结构的变异。

(二)新课教学

1.缺失

多媒体播放“猫叫综合症”的视频音像资料，激发学生的学习兴趣。展示染色体结构缺失的图片并设问：染色体变化前后有何不同，为什么?这种变化发生后，位于染色体上的基因有何变化?

教师总结：把由染色体某一片段缺失而引起的结构变异简称为缺失。

2.重复

展示染色体结构重复的图片，并设问：染色体变化前后有何不同，为什么?这种变化发生后，位于染色体上的基因有何变化?

教师总结：把有染色体中重复某一片段引起的结构变异简称为重复。

3.易位

展示染色体结构易位的图片，并设问：Ⅰ、Ⅱ染色体是什么关系?两条染色体在变化前后各有何不同，为什么?这种变化发生后，位于染色体上的基因有何变化?

教师总结：把染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体引起的变异，称为易位。

师继续设疑：(1)简述分离过程中交叉互换发生在什么样的染色体之间，互换后染色体的变化如何?(2)交叉互换与易位有何不同?