2017年教师结构化面试的问题总结归纳“四育·五性”模式

结构化面试的主要内容包括： 
一、自我认识(随意提问)二、言语表达（普通话水平） 三、逻辑思维（固定（抽签）解答）四、计划组织（组织教学(说课)能力）五、举止仪表（行为、着装）六、人际和协 
第三部分  结构化面试的主要内容之三——逻辑思维能力 
 
通过长期的探索和反复的研究，我们把结构化面试的问题总结归纳为“四育·五性”模式，无论遇到什么固定（抽签）的题，还是现场随意提问的题，都可以套用这个模式，以取得较好的成绩。 
一、四育 
1、教育政策——口号、宣传、时事政策等 
   如：素质教育、情境教育、创新教育、新课程改革、自主教育等。 
2教育理论——教育学（心理学）、新课改等的基本理论规律 
  如：主体教学、学生主体、身心发展规律、活动教学、启发教学、因材施教等 
3、教育方法——与实践相结合的最新的方法等 
如：启发、讨论、小组教学、圆桌（马蹄型）教学、等 
4、教育实践——把理论运用于实践中，结合实践进行教学    如：结合学生、学校环境（条件）、社会的实际进行教学。 
二、五性
1、时代性   教学必须结合时代发展的特征和潮流，不能逆潮而动，如：三八线，早恋等 
2、人本性 教育教学必须以人为本，充分尊重学生的人格、尊严、人权，处理事情采用民主的、符合人性的方式等 
3、真实性 教学应该是真实而不是虚假的，是主流而非支流等，单必须是真实的教育。 
4、平等性 师生关系平等，教师与家长平等，领导与下属平等，同时平等而非相反。 
5、前瞻性 放远二不是拘泥于眼前，看到远方而非目前，譬如：教师工资低，待遇不好等。