2017年教师资格证考试全真模拟卷及答案一：地理(初中)

　　一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)

　　下图是“沿49。N的地形剖面图和年降水量分布图”。读图完成1～3题。

　　1.上图所示区域中，铁矿资源最丰富的地区是(　　)。

　　A.②

　　B.③

　　C.④

　　D.⑤

　　2.图中④地最容易出现的气象灾害是(　　)。

　　A.暴风雪

　　B.飓风

　　C.沙尘暴

　　D.酸雨

　　3.下列有关图示地区的说法不正确的是(　　)。

　　A.①地比⑥地多地震，且①地比⑥地大陆架狭窄

　　B.②地因西风溯河而上受山地抬升，降水量较大

　　C.③地以大牧场放牧业为主，⑥地渔业资源丰富

　　D.④地和⑤地均是以乳畜业为主的农业地域类型

　　读下图。完成4—5题。

　　4.某两洲面积之和与某大洋面积接近，它们是(　　)。

　　A.亚洲、北美洲与大西洋

　　B.亚洲、非洲与印度洋

　　C.欧洲、北美洲与大西洋

　　D.欧洲、非洲与印度洋

　　5.从B大洲最大港口至G大洲最大港口，沿最短海上航线所经过的海峡依次是下图中的(　　)。

　　6.图中河谷地形的原因是(　　)。

　　A.背斜顶部受张力.受流水侵蚀作用形成

　　B.向斜岩层向下弯曲，河流携带泥沙沉积形成

　　C.岩层断裂下陷，河流携带泥沙沉积形成的

　　D.岩层断裂上升。受流水侵蚀作用形成

　　7.据预测.2015年世界人口最多的城市依次为东京、孟买、新德里、墨西哥城。这四大城市的共同特征是(　　)。

　　A.位于北半球中低纬度

　　B.地处世界主要地震带

　　C.平原地形、季风气候

　　D.沿海城市、海运发达

　　下图示意1月、7月北半球纬向风的平均风向及风速(单位：m/s)随纬度和高度的变化。读图回答8-9题。

　　8.图中风向和风速季节变化最大的点是(　　)。

　　A.①

　　B.②

　　C.③

　　D.④

　　9.下列地理现象与图中风向、风速纬度分布规律相似的是(　　)。

　　A.气温分布

　　B.降水分布

　　C.地势起伏

　　D.洋流分布

　　我国第四个南极科学考察站——泰山站(73°51´S，76°58 ´E)于2014年2月8日正式建成开站。下图示意某科考队员当日拍摄的一天太阳运动轨迹合成图。读图回答10～11题。

　11.次日泰山站(　　)。

　　A.日出正南

　　B.太阳高度变大

　　C.白昼变短

　　D.极昼即将开始

　　所谓“人口红利”，是指一个国家的劳动年龄人口占总人口比重较大，抚养率比较低，为经济发展创造了有利的人口条件，整个国家的经济呈高储蓄、高投资和高增长的局面.下图为我国人口年龄结构变化图。据此回答12～14题。

　　12.我国人口红利最大时期出现在(　　)。

　　A.1964年至1968年

　　B.2008年至2012年

　　C.2024年至2028年

　　D.2040年以后

　　13.与发达国家相比，我国“人口红利”期提前到来的主要原因是(　　)。

　　A.经济发展速度很快

　　B.医疗卫生事业的发展

　　C.计划生育政策的实施

　　D.城市化速度快

　　14.“人口红利”期结束后，我国人口可持续发展的突出问题是(　　)。

　　A.人口老龄化

　　B.人口总量减少

　　C.就业困难

　　D.经济衰退

　　闯关东是指在清朝后期以及民国时期，大批中原、江北的老百姓由于自然灾害、清政府号召移民实边等原因，被迫或主动跨过山海关以及渡过渤海，到东北地区闯荡、垦荒和定居的过程。据此完成15～16题。

　　15.大批饥民闯关东，给东北地区带来的主要影响是(　　)。

　　A.经济发展水平下降

　　B.工矿业发展迅速

　　C.耕地扩大，生态破坏

　　D.畜牧业水平提高

　　16.现今东北地区经济发展处于转型时期，此时的特征是(　　)。

　　A.经济持续增长

　　B.企业效益提高

　　C.骤然出现许多新工作岗位，劳动力不足

　　D.经济发展速度趋缓

　　每年的12月29日是国际生物多样性日。1992年6月在巴西里约热内卢举行的联合国环境与发展大会上，多个国家签署了《保护生物多样性公约》，这是全球第一个关于保护和可持续利用生物多样性的公约。1993年12月29日该公约正式生效，这一天就被定为国际生物多样性日。下图为我国生物资源面临的问题。据此回答17-18题。

　　17.我国目前所面临的生物多样性锐减的问题说明地理环境的特点是(　　)。

　　①各组成要素之间相互影响和制约，它们有机结合成一个整体

　　②通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程将各要素紧密联系

　　③地理环境具有整体性和差异性的特点

　　④地理环境的脆弱性和差异性

　　A.①②

　　B.②③

　　C.③④

　　D.②④

　　18.有关生物多样性的说法中，正确的是(　　)。

　　A.包含了遗传多样性、物种多样性

　　B.简单地说，生物多样性表现的是千千万万的生物种类，主要是动物资源

　　C.可以为人类提供各种特殊的基因，如耐寒抗病基因，使培育动植物新品种成为可能

　　D.生物多样性具有很高的价值，可以为工业提供原料，如橡胶、油脂、芳香油、纤维、钾盐等近年来，国家不断加大西藏太阳能应用的投资，西藏有关部门也更加重视太阳能的开发和利用，太阳能属于“绿色能源”，它的利用不仅是西藏常规能源短缺的一个很好的补充.对西藏的环境保护也有着积极作用。据此回答19-20题。

　　19.下列关于青藏高原太阳能丰富原因的说法中不正确的是(　　)。

　　A.晴天多，日照时间长

　　B.空气稀薄，对太阳辐射能削弱作用小

　　C.海拔高，气候寒冷

　　D.纬度较低，太阳高度角较大

　　20.除太阳辐射能外，青藏地区的其他能源也很丰富，其中哪一项能源与太阳能无关?(　　)

　　A.核能

　　B.石油

　　C.风能

　　D.水能

　　有人曾这样描述黄土高原：“黄土高原地貌千姿百态、地域文化丰富多彩、生态环境日益改善。”据此回答21—22题。

　　21.黄土地貌形态多姿。黄土峁就是其中一种。黄土峁是指(　　)。

　　A.切割较深的黄土沟

　　B.孤立的黄土丘

　　C.长条形的黄土高地

　　D.范围较大的黄土高原残留面

　　22.治理黄土高原水土流失的合理措施有(　　)。

　　①坡面修梯田，减缓坡度

　　②加快林地建设，调节地面径流

　　③保持传统轮荒耕作制度

　　④在低洼处修建淤地坝，贮水拦沙

　　A.①②③

　　B.②③④

　　C.①②④

　　D.①③④

　　稀土被誉为“新材料之母”，广泛应用于光学、电子信息、航空航天、核工业等尖端科技领域。目前我国的稀土储量占世界的30%，供应了国际市场97%的需求。读图回答23～25题。

　　23.图中甲地是我国稀土矿产量最多的地区，该地的稀土开采业属于(　　)。

　　A.市场指向型

　　B.原料指向型

　　C.技术指向型

　　D.动力指向型

　　24.有关甲地的相关叙述，正确的是(　　)

　　A.可从单纯的采掘矿区发展成为一个新型的矿产品加工贸易区

　　B.应大力发展光学、电子信息等尖端科技产业，进行产业转型升级

　　C.应发挥资源优势，进行大规模开采，以满足国际需求

　　D.大力发展工矿区旅游，提高地区的经济发展水平

　　25.有关图示区域的说法，正确的是(　　)。

　　A.甲地区可利用当地丰富的稀土、水资源，发展成为重工业基地

　　B.乙地区是农耕区，应注意合理灌溉，防止土壤次生盐碱化

　　C.丙地区水源充足，土壤肥沃，可以大力发展柑橘、苹果等经济作物

　　D.丁地河段径流量小，含沙量大，水质不好，应大量抽取地下水使用

　　二、简答题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

　　26.《义务教育地理课程标准(2011年版)》规定：“义务教育地理课程内容以区域地理为主，展现各区域的自然与人文特点，阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。”如何理解地理课程的区域性特点?为了突出这个特点，应采用那些措施?(12分)

　　27.请简述地理课程目标与教学目标的关系。

　　三、材料分析题(本大题共3小题。第28题16分，第29题16分，第30题20分，共52分)

　　28.自2014年11月至2015年3月间，美国东北部地区多次发生暴雪，给当地的正常生活带来严重影响。人们把这些暴雪的原因，归咎为“大湖效应”。读图回答。

　　(1)从天气系统、地形条件、水汽来源等方面解释美国东北部地区频发暴雪的原因。(8分)

　　(2)并说明暴雪使美国经济遭受影响的原因。(8分)

　　29.阅读以下常见的“合作学习”镜头，分析总结开展小组合作学习时经常出现的问题。

　　镜头一：“亚洲的自然环境”这一课题中，教师宣布：“前后桌同学4人一组，讨论一下亚洲被哪些大洲、大洋包围?”

　　镜头二：“四大地理区域的划分”课题中，教师按教室8列座位，每2列合并，将全班学生分

　　为4组，即青藏地区组、南方地区组、西北地区组，要求每组讨论研究区域的范围与典型特征。

　　镜头三：“因地制宜发展农业”课题中，有3次小组合作讨论，酷爱地理的甲男孩承包了所有的学习任务，而其他同学则比较消极。甲男孩总是代表本组汇报成果，总能够为本组赢得满分。对此，其他小组成员非常不满，说：“为什么总是他回答?”

　　镜头四：在一节“小组合作学习模式研究”的公开课上，全班50名同学，被分成了8个小组，每个小组成员的课桌拼合在一起。每小组激烈辩论的声浪此起彼伏，教师微笑着闲庭信步.静观学生的表演。

　　30.以下是刘老师在讲解初中“海陆的变迁”一课时的教学结束片段，阅读该片段，回答

　　问题。

　　“同学们，结合板书，我们来看一下这节课我们学了什么。对，我们知道地球是由六大板块组成，每个板块都处在不断地运动中。2亿年前地球的陆地是连成一片的，后来在板块运动中.慢慢演变成我们今天的这种海陆分布，也造就了麻姑所看到的‘沧海桑田’。”

　　问题：

　　(1)请就这堂课的结课方式予以评述。

　　(2)请你谈谈地理课结课时应注意的要点。

　　四、教学设计题(24分)

　　31.阅读关于“地图的阅读”的资料，按要求完成教学设计任务。

　　材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》此标准要求：“运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度，根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。”

　　材料二人教版教科书中关于“地图的阅读，，的内容

　　阅读地图，要学会使用比例尺。地图上的比例尺多用线段表示，标注1厘米代表实际距离多少千米，有的是数字式。

　　阅读地图，要学会在地图上辨认方向。面对地图通常是“上北下南，左西右东”。在有指向标的地图上要按照指向标判读方向。在有经纬网的地图上要根据经纬网确定方向。

　　问题：(1)设计本课的教学目标。

　　(2)根据课程标准和教材的知识构成，设计教学过程要点。

　一、单项选择题

　　1.【答案】C。解析：根据经纬度可知，④地位于北美五大湖区域，铁矿资源丰富。