2017教师资格证全真模拟卷四：高中历史

　一、单项选择题(本大题共25小题，每题2分，共50分)

　　1.汉唐制定土地法规，限制私有大土地制的发展，宋代一改此法，“不抑兼并”。据此可知宋代(　　)。

　　A.中央集权弱化

　　B.流民问题严重

　　C.土地兼并缓和

　　D.自耕小农衰退

　　2.心学家王阳明说：“士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心，其归要在于有益生人(民)之道，则一而已……四民异业而同道。”在此，王阳明(　　)。

　　A.重申传统的“四民”秩序

　　B.主张重新整合社会阶层

　　C.关注的核心问题是百姓生计

　　D.阐发的根本问题是正心诚意

　　3.明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明(　　)。

　　A.皇权渐趋衰弱

　　B.君主集权加强

　　C.内阁取代六部

　　D.首辅权力失控

　　4.“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦、白脸的曹操、黑脸的张飞叫喳喳。”京剧艺术中人物的脸谱(　　)。

　　A.真实再现了客观历史

　　B.固化了大众的历史认知

　　C.正确评断了历史人物

　　D.提升了历史人物的价值

　　5.从“刀耕火种”到“铁犁牛耕”的发展主要反映了(　　)。

　　A.耕作方式的进步

　　B.土地制度的变化

　　C.手工业的进步

　　D.赋税制度的变化

　　6.汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。这表明当时(　　)。

　　A.政权的政治与经济支柱是豪强大族

　　B.政治权力与经济势力出现严重分离

　　C.抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施

　　D.经济手段是巩固专制集权的主要方式

　　7.中国古代的选官制度主要有汉代的察举制、魏晋南北朝的九品中正制和隋唐的科举制，与这些制度选拔官员的主要依据对应搭配正确的是(　　)。

　　A.品行—考试成绩—门第声望

　　B.门第声望—品行—考试成绩

　　C.品行—门第声望—考试成绩

　　D.考试成绩—门第声望一品行

　　8.20世纪以来.中国历代政府都非常重视中学历史教育。下列历史教育目标颁布于1912年的是(　　)。

　　A.“多讲本朝仁政，俾知历圣德泽之深厚，以养成国民自强之志气，忠爱之性情”

　　B.“了解劳动人民是历史的创造者。是历史的主人”

　　C.“特别说明其(指中国)历史上之光荣，及近代所受列强侵略之经过，与其原因，以激发学生民族复兴之思想”

　　D.“明于民族之进化，社会变迁，邦国之盛衰，尤宜注意于政体之沿革与民国建立之本”

　　9.在下列近代企业中，介于官办与商办之间，“由官总其大纲，察其利病，而听该商董等自立条议，悦服众商”的企业是(　　)。

　　A.江南制造总局

　　B.上海发昌机器厂

　　C.安庆内军械所

　　D.轮船招商局

　　10.1872年《申报》报道：“上海地方妇女之蹀躞街头者不知凡几，途间或遇相识之人，欢然道故，寒暄笑语，视为固然。若行所无事者，甚至茶轩酒肆，杯酒谈心，握手无罚……日甚一日，莫能禁止。”对该报道的理解正确的是(　　)。

　　①传统道德礼教受到冲击

　　②妇女解放思潮悄然兴起

　　③女子逐渐融入都市新生活

　　④辛亥革命推动社会生活变革

　　A.①②③

　　B.②③④

　　C.①⑧④

　　D.①②④

　　11.美国著名记者史沫特莱曾对某次战役作了这样的描述：“从晋西高山，到东海海岸，从黄河畔到长城边，都成了战场，打击了敌人的整个经济、交通线和封锁网，战斗是炽烈而无情的。”这个战役是指中国的(　　)。

　　A.平津战役

　　B.淞沪会战

　　C.渡江战役

　　D.百团大战

　　12.“中国的革命正是由这样两种梦想推动着：一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林;二是提高处于社会底层的农民的地位，消除古代旧有的阶级贵贱的社会差别。”中国近代最有利于实现这两个梦想的时期是(　　)。

　　A.国民革命时期

　　B.土地革命时期

　　C.抗日战争时期

　　D.解放战争时期

　　13.中共中央机关由西柏坡迁往北平的途中，毛泽东再次提到郭沫若的《甲申三百年祭》(纪念1644年李自成义军推翻明朝进入北京后败亡的文章)，说：“这仅仅是读了个开头，这篇文章是要永远读下去的!”毛泽东重提郭沫若的《甲申三百年祭》的背景是(　　)。

　　A.中共“七大”召开

　　B.毛泽东思想的形成

　　C.北平新政协召开，筹建新中国

　　D.人民解放战争胜利在即

　　14.湖北农民彭立成家1974年的春联是“过年只有两升米，压岁并无一分钱”，1983年的春联是“人有勤劳致富两只手，家有吃穿住用四不愁”。春联反映了湖北农村的巨大变化，导致这一变化的主要原因是(　　)。

　　A.进行土地改革。废除旧制度

　　B.开展农业改造.确立公有制

　　C.建立人民公社，追求高速度

　　D.实施联产承包，迸发新活力

　　15.新中国成立之初，周恩来在参与某次国际活动时说：“如今我们登上国际舞台了，因此要唱文戏，文戏中有武戏，但总归是一个正规戏、舞台戏。有几个兄弟国家参加，要配合，要有板有眼，都要合拍。又是第一次唱，所以还要本着学习的精神。”材料中的“正规戏、舞台戏”反映了新中国哪一外交成就?(　　)

　　A.访问苏联，签订《中苏友好同盟互助条约》

　　B.接见印度代表团.提出和平共处五项原则

　　C.参加日内瓦会议，就印度支那和平行动提出合理化建议

　　D.参加亚非会议，宣传和扩大“求同存异”外交策略

16.“文革”期间，一大批有强烈爱国心和责任感的科学家和工程师.如“两弹一星”元勋钱学森等在恶劣环境下，努力工作，使我国科技成果取得了重大突破。这些成果包括(　　)。

　　①第一颗原子弹爆炸成功

　　②世界上首次人工合成结晶牛胰岛素

　　③第一颗氢弹爆炸成功

　　④把第一颗人造地球卫星送人预定轨道

　　A.①②④

　　B.①②③

　　C.③④

　　D.①③④

　　17.斯塔夫里阿诺斯说：“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于.他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”对“理性”的正确理解是(　　)。

　　A.罗马法完全摒弃了习惯法

　　B.罗马法追求至善至美的境界

　　C.罗马法体现与时俱进、为现实服务

　　D.罗马法主张消灭阶级压迫

　　18.古希腊雅典政治家伯里克利的名言：“一个对政治毫无兴趣的男人，我们不说他是那种只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜的人，而干脆把他当作废人。”你对这句话的理解是(　　)。

　　A.雅典没有不参政的男人

　　B.雅典民主政治维护全雅典人利益

　　C.他鼓励公民积极参政

　　D.雅典民主政治是大多数人的民主

　　19.1688年一群英国贵族说：“改变晚宴规则的时候到了，坐在桌前的人们该被换掉了.但不是通过流血的方式”。按照他们的方式，英国(　　)。

　　A.结束了王权专制

　　B.君权收归议会执掌

　　C.建立了责任内阁制

　　D.下层人民的权利得以保障

　　20.安妮女王没有子嗣，她去世后王位就要复归詹姆士二世及其世系，“光荣革命”的成果将要功亏一篑。因此，1701年英国通过法律规定，安妮去世后王位将转入詹姆士二世的德意志表亲索菲亚手中。此举体现了英国政体的本质特点是(　　)。

　　A.以和平方式过渡政权

　　B.完善王位继承制度

　　C.深受欧洲大陆王室影响

　　D.议会权力高于王权

　　21.美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机构位于城市中心.国会大厦建在全城最高点“国会山”上，在其两侧分别是总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称命名的15条大道由内向外辐射，覆盖全城。华盛顿的建筑规划体现的美国政治文化是(　　)。

　　A.白手起家的开拓精神

　　B.议会中心与共和意识

　　C.三权分立与制衡原则

　　D.平等独立的州权观念

　　22.罗斯福新政期间，一些人激烈地抨击罗斯福，说他“叛变了他的阶级”，其举措是“淡红色的社会主义”，其最有力的依据是(　　)。

　　A.颁布《紧急银行法》

　　B.通过《全国工业复兴法》

　　C.“以工代赈”。缓解失业压力

　　D.实行养老金和失业保险制度

　　23.20世纪70年代初，英国首相希思认为，“整个资本主义世界正在刮起狂风”，在这种情况下，英国不能“听任自己陷于孤立”，否则“前景的确将是黯淡的”。为此，英国(　　)。

　　A.主动和中国建立外交关系

　　B.加快谋求加入欧共体的步伐

　　C.投票支持中国重返联合国

　　D.与美国等西方国家建立北约

　　24.1930年，美国通过了《斯姆特一霍利关税法》，对2万余种进口商品征收高关税，立即引起欧洲国家对美国产品的报复措施，使全球贸易几乎终止。在1913--1938年的25年间。世界工业生产量增长了83%，但是世界贸易量只增长了3%，年增长率为0.7%……许多国家对对外贸易的依赖性减小了。据此我们可以推测(　　)。

　　A.美国的关税法有利于缓解经济危机的伤害

　　B.1913年一1938年期间经济全球化趋势被改变

　　C.面对全球性危机，人类缺乏必要的合作认识

　　D.经济实力的增长使得“许多国家对对外贸易的依赖性减小了”

　　25.凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源，它包括(　　)。

　　①历史老师②历史教材③历史影像④历史遗迹

　　A.①②③

　　B.①②④

　　C.①③④

　　D.①②③④

二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)

　　26.简述罗斯福新政的主要内容及意义。(10分)

　　27.为什么说制定教学设计必须了解学生，知道学生的情况?(10分)

　　28.简述影响历史学习过程的学习要素。(10分)

　　三、材料分析题(本大题共3小题，每小题16分，共48分)

　　29.阅读下列材料。回答问题。

　　材料一

　　雍正二年(1724年)，雍正力排众议，全面推行“养廉银”制度。具体做法是将原由州县私征之耗羡(注：耗羡，即银两在兑换、熔铸、保存、运解中有一定损耗，故征税时要增加损耗，这种附加称为“耗羡”或“火耗”。)提解归公，收贮于各省司库。各省长官根据下属不同级别、各地事物繁简程度定立分数，从司库提取相当部分作为“养廉银”分发各官，以为各级官员的“日用之资”，从而达到“不使累及民间”，“上不误公，下不累民”的目的。

　　——摘编自吴敌《雍正时期养廉银制度简论》

　　材料二

　　作为高薪养廉的典范新加坡的做法应当是具有示范意义的。新加坡总理年薪22.84万美元，而同期美国总统年薪是10万美元，而新加坡政府内第四级公务员(从事体力劳动的打字员、司机、杂役人员等)的收入是产业工人的16倍强。除此之外，新加坡的公务人员还有厚的福利待遇没有计算在上列数据内(如退休金、假期、医疗照顾、在职培训、贷款等等)……在新加坡要成为高级官员是非常不容易的，新加坡从早期教育就开始寻找从政人才，对他们进行严格培训，并常常派他们到国外深造，并不计较家庭背景，而重实际能力。……在新加坡，由于立法周全而明确，执法严明，使贪污行为很容易被查处，而且还要为此付出相当大的代价，腐败的成本远大于收益。

　　——据《检察日报》(2004年)

　　请回答：

　　(1)据材料一概括雍正时期实行养廉银制度的主要特点。(6分)

　　(2)与材料一相比，材料二中新加坡的养廉政策较雍正的养廉银制度有哪些不同之处?(10分)

　　30.阅读下面材料，回答问题。

　　某教师在“文艺复兴”一课制定了如下教学目标：

　　①通过对文艺复兴中的科学探索和认识，培养学生的理性主义精神和科学精神。

　　②通过对人文主义的认识，使学生充分认识人的价值，培养热爱生活和积极进取的精神。

　　(1)根据所学知识，说明文艺复兴的影响。(10分)

　　(2)试结合有关课程目标的知识，分析其问题。(6分)

　　31.建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略性决策。不仅是实现中华民族伟大复兴的战略构思，更是中国梦与世界梦的有机结合。结合所学知识，回答下列问题：

　　(1)陆上丝绸之路开通于何时?它的开通源于哪一历史事件?(5分)

　　(2)明朝末年，“海上丝绸之路”成为中西交往的重要通道，中国的丝织品、瓷器等商品经此远销世界，概括形成这种贸易格局的世界历史背景。(5分)

　　(3)结合相关知识，说明“一带一路”的构想与近代西方国家的全球贸易在战略目的上的不同。(6分)

　　四、教学设计题(本大题共1小题，共22分)

　　32.根据下列材料设计教学片段。

　　(1)《普通高中历史课程标准(实验)》：知道古代中国农业耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。

　　(2)课文摘录：

　　西周时期，农作物种类更加丰富，有粟、稻、黍、稷、麦、桑、麻等，后世的主要农作物多已具备。随着农业生产的发展，人们的生活也从频繁迁徙开始走向定居。中国农业独立发展，自成体系.奠定了中国古代农业社会的基础。

　　随着农具和生产技术的进步，中国古代农业的耕作方式经历了从集体劳作到个体农耕的变化。商周时期，土地归国家所有，劳动者在田间集体耕作。在工具简陋、生产力水平很低的情况下，这种耕作方式有利于提高工效。

　　要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节，教师活动和学生活动，并说明设计意图。

　一、单项选择题

　　1.【答案】D。解析：宋太宗曾经说过：“富室连田阡陌，为国守财耳”，有鉴于此，宋代采取了“不抑兼并”的措施，其后果必然是导致土地兼并严重，从而导致租佃关系盛行，自耕农经济衰退。据此判断，D项符合题意，C项表述错误;宋代中央集权较前代有所强化，A项表述错误;材料未涉及流民问题，排除B项。

　　2.【答案】D。解析：关键信息是“各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心”。从题千中的关键信息可知，D项正确;A、B、C项都对题干的曲解，排除。

　　3.【答案】B。解析：结合史实可知废丞相，设内阁制的实质是君主专制强化，内阁不会削弱皇权，故A项错误;结合史实可知内阁不是法定行政机构，其权力来源于皇帝的信任，即使内阁首辅操纵朝政也不会影响皇权，故B项正确;题干没有提及内阁取代六部，故C项错误;内阁只是参与国家大政的顾问机构，内阁首辅操纵朝政也是受控于皇帝的，不会有失控局面，故D项错误。

　　4.【答案】B。解析：京剧艺术中人物的脸谱是经过艺术加工的，不可能真实地再现客观历史，同样也不能正确评断历史人物和提升历史人物的价值。在京剧脸谱中其图案是程式化的，红色象征忠义、耿直，有血性;白色表现奸诈多疑;蓝色表现性格刚直，桀骜不驯。脸谱是人们头脑中理念与观感的和谐统一.选择B项。

　　5.【答案】A。解析：“刀耕火种”“铁犁牛耕”属于耕作方式。

　　6.【答案】C。解析：关键信息是将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容。“被迁到长安附近集中居住”的原因是“财产达300万钱”“田宅逾制”，说明汉武帝的做法是要抑制豪强，其目的是缓解土地兼并，C项正确;“经济支柱”说法错误，A项排除;B项无从反映;题干内容是政治手段，D项排除。

　　7.【答案】C。解析：我国的选官制度：秦时主要按军功授爵，汉时主要按品行实行察举制。魏晋时实行九品中正制，主要是依据门第族望选拔官员，隋唐时科举考试主要看成绩。

　　8.【答案】D。解析：1912年是中华民国时期，应体现民国初期的社会特征，“政体之沿革与民国建立之本”体现民国时期的教育目标，选D。讲仁政、注重传统道德的培养是清末政府的教育目标，排除A。强调劳动人民是历史的创造者，应该是新中国建立初期的目标，排除B。强调近代列强的侵略，激发民族复兴和爱国主义的教育.是1936年抗日战争全面爆发之前中华民族面临严重的危机时提出来的，排除C。

　　9.【答案】D。解析：题干所说企业应为官督商办企业。轮船招商局是李鸿章代表政府出面主持，采取私人资本人股、经营业务的官督商办企业。A、C属于官办军事工业，B为近代民族资本家兴办企业。

　　10.【答案】A。解析：注意《申报》的报道时间为1872年，此时辛亥革命尚未发生，④可以排除。

　　11.【答案】D。解析：从材料“打击了敌人的整个经济、交通线和封锁网”可以看出此次战役是以破坏敌方交通线作为主要作战目标，只有D项符合题意。

　　12.【答案】D。解析：由材料“新中国傲立于世界民族之林”可以判断第一个梦想是追求民族独立;根据材料提高农民的地位、消除阶级差别可以判断第二个梦想是实现社会平等与农民解放。解放战争赶走了帝国主义势力，实现民族真正独立;解放区通过土地改革结束了中国封建土地制度和人身束缚。故选D。

　　13.【答案】D。解析：解答本题的关键是比较各选项发生的时间与题干时间节点是否相符。中共中央机关由西柏坡迁往北平的时间是1949年3月。中共七大是在1945年4月23日在延安召开;毛泽东思想的形成是在土地革命战争时期;北平新政协召开，筹建新中国是在1949年9月21日。正确答案为D项。

　　14.【答案】D。解析：二十世纪七十年代末八十年代初，为促进经济发展，中国政府对农村经济体制进行改革，推行包产到户、联产到组等生产责任制，农民获得土地经营自主权，提高了生产积极性，促进了农业发展。所以答案选D。

　　15.【答案】C。解析：从材料“因此要唱文戏，文戏中有武戏”“又是第一次唱，所以还要本着学习的精神”可以看出这是指的1954年举行的日内瓦会议，故选C。A项发生在1950年，并非参加国际会议;B项也与材料中的 “因此要唱文戏，文戏中有武戏”不符;D项是在1955年，是在日内瓦会议后，与材料中的“第一次”不符。

　　16.【答案】C。解析：根据所学知识可知，①项发生在1964年，②项发生在1965年，③项发生在1967年，④项发生在1970年，属于“文革”时期的是③④。答案为c。

　　17.【答案】C。解析：对“理性”的正确理解是罗马法体现与时俱进，为现实服务。罗马早期只有习惯法，贵族随意解释法律，损害平民利益。在公元前五世纪中发生平民反对贵族的斗争，罗马制定了成文法，使贵族随意解释法律受到限制。罗马共和国时期，为更好调整公民关系，制定公民法。以后随着罗马不断扩张，不同民族间的矛盾显现出来，公民法不再适应新的变化，制定万民法来保障一切自由民的权益。A项说法错误，成文法形成中对习惯法进行了汇编.以后公民法和万民法阶段仍有习惯法的内容。B项说法不成立。D项法律具有阶级属性，说法错误。

　　18.【答案】C。解析：材料很明显是认为男人就应该参政。男性奴隶就没有参政权，排除A;雅典民主政治当然不可能维护全雅典人的利益，也不是大多数人的民主，因为大多数人都是奴隶，B、D两项错误。

　　19.【答案】A。解析：通过材料中的时间、改变规则的人员和方式等关键信息可判定该事件是“光荣革命”，其结果是确立了资产阶级和新贵族的统治，从而结束了王权专制时代，故A项正确。C、D两项均体现了资产阶级民主政治的不断发展，与题意不符。B项表述错误，君权受到议会限制，而不是被议会收归执掌。

　　20.【答案】D。解析：英国1689年通过的《权利法案》确立了君主立宪制的政治体制，该体制体现了议会至上的原则。材料中通过修改继承法维护资产阶级革命成果，正是这一原则的体现。故D项正确。A、B、C三项都在一定程度上体现了英国政体的演变特点，但不是本质。

　　21.【答案】C。解析：本题从考查华盛顿城的建筑规划与政治的关系人手，并且进一步考查美国政治文化的特点。A项“白手起家的开拓精神”与华盛顿城的建造有一定关联，但不能体现政治文化特点;B项中的“议会中心”不符合美国政体结构;D项“平等独立的州权观念”与材料华盛顿城“联邦政府机构位于城市中心”“各州名称命名的15条大道由内向外辐射”的布局特点不符合。本题应选C项，体现“三权分立与制衡原则”，国会大厦、白宫、联邦最高法院三座建筑，紧密构筑在一起，体现政权的三权分立与制衡，也反映出建筑群的协调、美观。

　　22.【答案】B。解析：《全国工业复兴法》的颁布标志着国家对市场经济及社会生产采取干预，同之前的自由资本主义相比发生了一定程度上的变化，由此罗斯福遭到了抨击。

　　23.【答案】B。解析：20世纪70年代初，西欧共同体不断发展，日益成为多极化中的重要一极。英国鉴于自身的利益，必须加强与西欧的合作，于是加快谋求加入欧共体的步伐。

　　24.【答案】C。解析：题干主要集中论述的是1929--1933年世界经济危机及其之后一段时间内西方国家间开展贸易壁垒战，人为的政策障碍造成国际贸易的停滞，这说明人类面对全球性危机缺乏必要的合作认识。

　　25.【答案】D。解析：现在的课程标准对历史课程资源做了这样的界定：“凡是对课程目标有利的因素都是课程资源。历史课程资源既包括教材、教学设备、图书馆、博物馆、互联网以及历史遗址、遗迹和文物等物质资源，也包括教师、学生、家长及社会各界人士等人力资源。”所以D项正确。

　　二、简答题

　　26.【参考答案】

　　主要内容：整顿金融、复兴工业(《国家产业复兴法》)、复兴农业(《农业调整法》)、保障劳动者权益(《社会保险法》)、实行以工代赈等。

　　意义：罗斯福新政实施后，缓和经济大危机对美国经济的严重破坏，促进了社会生产力的恢复。在实施“以工代赈”的过程中，兴建了很多市政设施和公共工程，既有利于日后经济发展，也能提高民众的生活质量。罗斯福新政还注意改善工人、农民和小资产阶级的经济与社会地位，缓和了社会阶级矛盾。罗斯福新政不仅使美国渡过了经济危机，而且为其他国家实施国家干预经济提供了宝贵的经验，第二次世界大战以后，更多的国家走上了国家干预经济的道路。

　　27.【参考答案】

　　了解学生、知道学生的情况是教学前必要的准备，即学情分析。学生实际情况直接影响学习目标的确定、教学策略的制定等多个环节，所以教学设计不能抛开学情分析进行，学情分析也不可能孤立于教学设计之外。学情分析是整个教学设计系统的重要组成部分.与教学设计的其他部分存在着紧密的关系。

　　(1)就教学目标而言.只有真正了解学生的已有知识经验和心理认知特点，才能确定其在不同领域、不同学科和不同学习活动中的最近发展区.即确定学生在学习活动中可以或可能达到的目标。

　　(2)就教学内容而言，只有针对学生具体情况才能界定教学内容的重点、难点和关键点。

　　(3)就教学策略和教学活动来说，没有学生的知识经验为教学基础，任何讲解、操作、练习、合作都很可能难以落实。

　　所以说制定教学设计必须了解学生，知道学生的情况。

　　28.【参考答案】

　　①学习者是学习要素的主体要素，其他要素都受制于学习者。

　　②学习对象是指学习的客体条件，一般是指教科书中所包含的知识、技能和能力、情感态度与价值观等内容。

　　③历史学习涉及智力因素和非智力因素，这两个因素是学习不可或缺的主观条件。

　　④学习方法是学习者对学习活动行为所采取的体现自我主动性的措施和手段，贯穿学习的全过程，是学习活动不可缺少的基本要素。学习成果是学习者通过主观努力获得的自学成果。

　　三、材料分析题

　　29.【参考答案】

　　(1)“养廉银”的实施与耗羡归公相辅相成;“养廉银”是按官职高低、事务繁简等来决定的;“养廉银”制度相’对减轻了人民负担。增加了国家财政收入，对整饬清代吏治有一定的积极作用。

　　(2)不同：政府官员的待遇更高;对政府官员实行高标准选拔、严格培训，以保障其高素质;“高薪”与“严惩”相结合。

　　30.【参考答案】

　　(1)文艺复兴是欧洲近代历史上第一次思想解放运动，促使宗教改革的出现，为启蒙运动的兴起准备了思想条件，为近代自然科学的发展创造了条件;给封建思想以沉重的打击，极大地解放了人们的思想，推动欧洲资本主义经济的发展：文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章、永放光芒。

　　(2)①“培养学生的理性主义精神和科学精神”“培养热爱生活和积极进取的精神”都属于课程目标，而非教学目标。②在目标叙述上，主语应该是学生而不是教师。

　　31.【参考答案】

　　(1)西汉。张骞出使西域。

　　(2)新航路开辟;西方进行的殖民扩张使世界各地联系起来，促进世界市场雏形的形成。

　　(3)近代西方国家的全球贸易在战略目的上是掠夺殖民地的财富与土地，为工业革命积累原始资本。中国“一带一路”的构想是带动相关区域经济共同发展，加强中国同沿线国家的合作与交流，维护地区的和平与稳定。

　　四、教学设计题

　　32.【参考设计】

　　三维目标

　　1.知识与能力：知道古代中国农业的主要耕作方式经历了从刀耕火种到铁犁牛耕的变革与成熟的过程;生产力的发展是中国古代耕作方式变化的根本原因。

　　2.过程与方法：讲授过程中采取问题探究和归纳总结的方法。

　　3.情感、态度与价值观：古代中国以先进的农业文明闻名于世，感受中国古代劳动人民勤劳、智慧与创造力。教学重难点

　　1.教学重点：中国古代农业生产的发展过程。

　　2.教学难点：中国古代小农经济的特点。

　　教学过程

　　一、新课导人

　　教师通过多媒体视频设备播放黄梅戏《天仙配》的经典选段，播放完毕后用PPT展示部分歌词：

　　树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜。

　　从今不再受那奴役苦，夫妻双双把家还。

　　你耕田来我织布，我挑水来你浇园。

　　寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。

　　教师：刚才我们欣赏的是黄梅戏《天仙配》的经典选段，也看到PPT上的歌词。老师想提个问题：《天仙配》歌词所反映的是一种什么样经济模式?它起源于什么时候?它的特点是什么?

　　学生思考片刻纷纷说出自己的观点。

　　教师：大家说的都有一定道理.接下来就让我们带着这些问题来学习新课。

　　设计意图：视频导入激发学习兴趣，增强学习效果。

　　二、新课讲授

　　教师：大家都知道我国曾是传统的农业国家，那么我国的早期农业是何时出现、特点如何呢?请大家带着这个问题阅读教材，自己寻找答案。

　　学生带着问题阅读教材，尝试整理答案。

　　教师：哪位同学可以回答一下问题?

　　学生甲：我国的原始农业出现在一万年前，采取刀耕火种的方式，呈现“南稻北粟”的种植特点。

　　学生乙：商周农业在作物品种有所增加，农具采取石器和骨器。

　　教师：同学们的归纳很正确，由此我们可以看出我国早期农业有这样的规律：由采集经济到种植经济.由迁徙到定居;农业文明与水源有密切关系，属于大河文明;属于粗放型经济。

　　设计意图：通过自主阅读与归纳整理，提升对文字材料的分析理解与归纳能力。

　　教师：春秋战国时期。随着社会生产力的不断进步，我国农业又会有哪些变化呢?下面请同学们以小组为单位，从耕作方式、耕作技术、耕作制度、灌溉技术四个层面分析教材中的内容，小组经过讨论后形成自己的结论。

　　各小组学生经过十分钟的讨论.纷纷形成自己的结论，由小组代表阐述。

　　教师：同学们的回答都很不错，不过也有疏漏之处，老师将大家的结论加以整理，下面的表格就是完整的内容。

　　设计意图：小组讨论的探究学习方法促进合作意识、活跃思维，突出学生的学习主体地位，教师的适当补充增强教学效果。

　　教师：通过阅读教材我们知道自春秋战国时期开始，个体小农经济成为农业的主要经营方式，自给自足经济成为封建政权的基础之一。下面同学们跟着老师一边看教材一边听老师有关男耕女织的小农经济的内容。

　　1.含义：以家庭为生产、生活单位，农业与家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家的基本生活需要和交纳赋税，是一种自给自足的自然经济。

　　2.形成：春秋战国时期。

　　3.原因：生产力提高(铁犁牛耕);封建土地私有制确立;集体劳动转向个体劳动。

　　4.特点：家为单位、农工结合、自给自足。

　　5.地位：主导地位，基本模式。

　　6.评价：

　　①积极性：精耕细作：

　　②消极性：分散性、封闭性、脆弱性、落后性。

　　设计意图：教师讲解与学生听讲结合，更好地理解较为抽象的内容。

　　三、巩固练习

　　教师组织学生做事先准备好的多类型练习题。

　　设计意图：通过练习检验本课的学习成果，做到查缺补漏。

　　四、课堂小结

　　教师：中国农业生产工具和生产技术的进步，推动了农业生产力的发展，促进了小农经济的形成，成为中国封建社会农业生产的基本模式，也成为推动精耕细作技术.发展的主要动力。而精耕细作技术是中国传统农业的主要特点，是中国古代农业长期处于世界领先地位的关键所在。我们从中感受到了中国人民的勤劳智慧、创造力。我们如今应该从中汲取精华，发展现代化农业。

　　设计意图：简要回顾本课主要学习的内容，教师适当总结巩固理解与记忆。

　　五、布置作业

　　结合学习内容与其他材料，比较自然经济、小农经济和封建经济的区别与联系，形成不少于300字的小论文。

　　设计意图：布置课后作业，拓展学习内容。