2017教师资格证全真模拟卷三：高中生物

一、单项选择题(本题共25小题，每小题2分。共50分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用213铅笔把答题卡上的对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

　　1.与酵母菌相比，乳酸菌细胞中不具有的结构是(　　)。

　　A.细胞质

　　B.核糖体

　　C.细胞膜

　　D.成形的细胞核

　　2.从结构式看，除了(　　)外，所有仅一碳原子都为不对称碳原子。

　　A.酪氨酸

　　B.甘氨酸

　　C.脯氨酸

　　D.甲硫氨酸

　　3.对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析发现，A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、0、20%、15%、30%，则该细胞能完成(　　)。

　　A.吸收氧气，进行有氧呼吸

　　B.发出星射线.形成纺锤体

　　C.结合mRNA，合成蛋白质

　　D.吸收并转换光能，完成光合作用

　　4.正常人体内的胰岛素、呼吸酶和抗体，这三类物质都是(　　)。

　　A.在B细胞中合成

　　B.通过胞吐的方式释放

　　C.与特定的分子结合后发挥作用

　　D.在细胞间进行信息交流

　　5.下列关于DNA复制的叙述，正确的是(　　)。

　　A.在细胞有丝分裂间期。发生DNA复制

　　B.DNA通过一次复制后产生四个DNA分子

　　C.DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制

　　D.单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链

　　6.玉米糯质胚乳WX和黑绿菌基因V通常是连锁(即位于同一条染色体上)遗传的.然而一位学者发现一个品种中也能有自由组合，其原因是(　　)。

　　A.染色体缺失

　　B.染色体重复

　　C.染色体侧位

　　D.染色体易位

　　7.下列各组物质中都可用双缩脲试剂鉴定的是(　　)。

　　A.酶、氨基酸、抗体

　　B.胰岛素、抗体、ADH

　　C.雄性激素、载体、酶

　　D.维生素D、受体、雄性激素

　　8.下列有关人体细胞内ATP的叙述，错误的是(　　)。

　　A.一个ATP分子中含有两个高能磷酸键

　　B.人体细胞合成ATP时都需要氧气的参与

　　C.细胞内合成免疫球蛋白时需要消耗ATP

　　D.正常情况下ATP与ADP的比值在一定范围内变化

　　9.植物体细胞杂交和动物细胞融合常用的诱导剂依次是(　　)。

　　①秋水仙素②聚乙二醇

　　③磷酸烯醇式丙酮酸④灭活的仙台病毒

　　⑤草酰乙酸

　　A.①②

　　B.④②

　　C.②④

　　D.③⑤

　　10.下列细胞中含有同源染色体的是(　　)。

　　①体细胞②初级精母细胞

　　③次级卵母细胞④精子

　　⑤精原细胞⑥受精卵

　　A.①②⑤

　　B.①②⑥

　　C.①②③④

　　D.①②⑤⑥

　　11.图1表示一家族中眼睛颜色的遗传，若以B和b分别代表眼色的显性和隐性基因，则Q的基因型是(　　)。

　　12.花生的含油量随着选择世代的变化情况如图2所示。据下图分析，选择育种对高含油量花生品种的产生所起的作用是(　　)。

　　A.改变了控制产油的一对等位基因的总频率

　　B.改变了花生的基因库.导致新物种的产生

　　C.定向诱导了控制高含油量基因的自由组合

　　D.淘汰部分表现型，使高含油量基因的基因频率增大

　　13.孟德尔的遗传定律适用于以下哪些生物?(　　)

　　①HIv②细菌③霉菌④蓝藻⑤老虎

　　A.①②

　　B.③⑤

　　C.②③

　　D.①③

　　14.下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是(　　)。

　　A.胰岛素降低血糖浓度的原理是切断血糖的来源

　　B.垂体分泌的抗利尿激素，能促进肾小管对水的重吸收

　　C.激素能使靶细胞中原有的生理活动发生变化，且在发挥作用后灭活

　　D.神经元受刺激产生的兴奋，传递给下一个细胞是双向的

　　15.图3为某学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关表述错误的是(　　)。

　　A.该实验的目的是观察细胞的有丝分裂

　　B.该同学的操作步骤中错误的是解离后要用清水漂洗再染色

　　C.f步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是防止盖玻片滑动

　　D.显微镜观察时首先应找出分裂中期的细胞

　　　　16.

　　17.酶在社会生产、生活中的应用越来越广泛。下列说法错误的是(　　)。

　　A.利用酶生产某些化工产品，能显著降低能耗、减少污染、节约成本

　　B.“加酶洗衣粉”的洗涤效果与水温、酸碱度有关，与污物或衣物的性质无关

　　C.用于治疗消化不良症的肠溶多酶片含有多种消化酶，但嚼服后会失去疗效

　　D.要较长时间保持酶活性，各种酶制剂都应保存在低温的条件下

　　18.下列哪一项可简便而且准确地判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式?(　　)

　　A.有无酒精生成

　　B.有无水生成

　　C.有无有机物消耗

　　D.O2消耗量与CO2生成量的比值

　　19.图4表示铜污染对形态、结构和生理特征相似的甲、乙两种水蚤的影响。a,b分别表示将两种水蚤培养在不同铜浓度培养液，然后培养在无铜适宜培养液而获得的数量变化曲线。下列结论不科学的是(　　)。

　　A.在有污染的情况下，乙优势明显;在无污染的情况下.甲优势明显

　　B.在铜污染程度加大的情况下，乙的优势更明显

　　C.环境改变可改变两种生物之间原有的种间关系

　　D.环境改变可改变生物之间原有的生态优势关系

　　20.以下育种方法未使用植物组织培养技术的是(　　)。

　　A.花药离体培养获得单倍体植株

　　B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株

　　C.基因工程培育抗虫棉植株

　　D.细胞工程培育番茄一马铃薯杂种植株

　　21.下列说法错误的是(　　)。

　　A.高中生物课程分为必修和选修两个部分

　　B.必修包括“1.分子与细胞”“2.遗传与进化”和“3.稳态与环境”三个模块

　　C.必修选择的是生物学的核心内容，必须按顺序讲授

　　D.选修是为了满足学生需要

　　22.从教师工作的职责和特点出发，运用教学语言不需遵循的原则是(　　)。

　　A.科学性和学科性

　　B.针对性和生动性

　　C.多样性和强化性

　　D.简明性和启发性

　　23.在课堂教学中，教师根据需要安排学生小组讨论，激励学生参与教学。这属于变化技能中的(　　)。

　　A.师生互动变化

　　B.教学媒体变化

　　C.教态变化

　　D.信息传输信道变化

　　24.教师就自己设计的一个教案在生物学教师论坛上征求同行的意见，其利用的资源属于(　　)。

　　A.社区资源

　　B.网络资源

　　C.学生资源

　　D.教师资源

　　25.“单倍体育种、多倍体育种和常规育种分别有哪些优点?为什么?”此类提问属于哪一种提问类型?(　　)

　　A.理解型

　　B.分析型

　　C.评价型

　　D.综合型

　二、简答题(本题共2小题，每小题15分，共30分)

　　26.人体内某反射弧如图一所示，电流计的两个电极位于神经纤维膜的外侧;当给予A点不同强度刺激后.A点在不同时刻膜电位的变化情况如图二所示;图三则示意给予A点刺激后.在某一时刻不同位点膜电位的情况。请据图分析作答：

　　(1)图一中，虚线部分示意的结构为__________，C处一般是神经元的__________部分的细胞膜，该膜上发生的信号转换为__________。若先刺激①神经元，电流表指针偏转__________次，再刺激②神经元，电流表指针偏转__________次，由此说明兴奋在两个神经元之间的传递是__________的。(6分)

　　(2)由图二分析可知，若D点受到的刺激为阈下刺激，与阈上刺激相比，Na+内流量__________，(能.不能)介导细胞产生动作电位。(3分)

　　(3)轴突膜处于HI段状态时，__________离子通道大量开放，与图二中__________段膜电位状态相同。(6分)

　　27.在一个远离大陆且交通不便的海岛上，居民中有66%为甲种遗传病(基因为A、a)致病基因携带者。岛上某家族系谱中，除患甲病外，还患有乙病(基因为B、b)，两种病中有一种为血友病，请据图5回答问题：

　　(1)__________病为血友病，另一种遗传病的基因在__________染色体上，为__________性遗传病。(6分)

　　(2)若Ⅲ-11与该岛一个表现型正常的女子结婚，则其孩子中患甲病的概率为 __________ 。

　　(3分)

　　(3)我国婚姻法禁止近亲结婚，若Ⅲ-11和Ⅲ-13婚配，则其孩子中只患甲病的概率为__________，只患乙病的概率为__________;只患一种病的概率为__________;同时患有两种病的概率为__________。(6分)

　　三、材料分析题(本题共2小题，每小题20分，共40分)

　　28.材料：

　　DNA分子的结构

　　“DNA分子的双螺旋结构”是学生学习的重点和难点。为了解决这一难点，在本节教学中，教师利用可拆卸的DNA模型教具，把模型建构贯穿于学习的全过程，加强学生的动手能力和对知识的理解。

　　(1)初步学习DNA分子的结构。教师通过三维动画展示DNA分子的结构层次.图解DNA分子双螺旋结构模型的基本要点。

　　(2)通过组装DNA模型，理解DNA分子的结构特点。教师先让学生观察桌面的DNA模型的小零件，猜测一下每一个零件分别代表什么结构。

　　大部分学生能够根据DNA分子结构模式图作出正确的判断。教师要求学生用桌面的DNA模型的小零件组装成脱氧核苷酸，组装好后，互相检查组装出来的模型最多共有多少种脱氧核苷酸。

　　学生相互检查，相互交流、纠正后得出“共有4种脱氧核苷酸”的结论。

　　教师再把学生分成小组，让各组把每个成员做的“核苷酸”连接成DNA。通过教师的提醒，学生进行自我检查和更正，进而加深对DNA分子结构特点的理解。

　　(3)通过观察、比较各组所做的DNA模型，总结DNA分子的共同性与特异性以及碱基数量关系。

　　问题：

　　(1)该教学设计需要老师很强的课堂组织技能，课堂组织的目的是什么?(8分)

　　(2)简述模型作为直观教具的具体作用。(12分)

　　29.材料：

　　以下为某教师在“生命活动的主要承担者——蛋白质”教学中的片段。

　　首先播放电影《蜘蛛侠》的片段，问：电影中的主人公是谁?他最有力的武器是什么?

　　展示：(1)黑寡妇蜘蛛的图片，黑寡妇蜘蛛因为它蛛丝中的“蛛丝蛋白”，使得它的蛛丝的强度异常的高。(2)荧光水母的图片。

　　问：这是什么生物?为什么它们能发出美丽的荧光?

　　问：从这些画面中我们应该不难发现，这些神奇的生命现象是由谁来承担的?

　　引出今夭这节课的主题。

　　问题：

　　(1)本材料中的这位教师采用了哪种导人方式?并写出其他五种导人技能。(6分)

　　(2)简述导入技能的目的和作用，并简述导人技能的原则与要点。(14分)

　　四、教学设计题(本题共1小题，共30分)

　　30.《普通高中生物课程标准(实验)》关于“光与光合作用”具体要求是：掌握光合作用的光反应和暗反应过程及其相互关系。某教材沿着光合作用的发现历程，对光合作用的光反应和暗反应这两个阶段。从物质变化和能量转化的高度做深入的探讨和研究，引导学生从物质和能量转化的角度去理解光合作用的反应过程，掌握本节重点。

　　依据上述，确定本节课的教学重点、教学难点并结合教学内容，设计一个教学环节：如何突破重难点——光反应和暗反应。

一、单项选择题

　　1.【答案】D。解析：乳酸菌是细菌，属于原核生物，具有细胞壁，细胞器只有核糖体，没有细胞核，有拟核;酵母菌是真核生物，细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、线粒体等。

　　2.【答案】B。解析：除甘氨酸外，其他所有氨基酸分子中的a-碳原子都为不对称碳原子。

　　3.【答案】C。解析：由题意可知，该细胞器含有A、C、G、u碱基，不含碱基T，因此该细胞器中只含RNA，不含DNA。A项，吸收氧气，进行有氧呼吸的细胞器是线粒体，含有DNA，错误;B项，发出星射线，形成纺锤体的细胞器是中心体，绿色植物细胞无中心体，错误;C项，结合mRNA，合成蛋白质的细胞器是核糖体，含有RNA.不含DNA，正确;D项，吸收并转换光能，完成光合作用的细胞器是叶绿体，含有DNA，错误。

　　4.【答案】C。解析：胰岛素是由胰岛B细胞合成的，抗体是由浆细胞合成的，而呼吸酶在所有的活细胞中都能合成，A错误;呼吸酶存在于细胞中且在细胞内发挥作用.不需要通过胞吐的方式释放，不能在细胞间进行信息交流，B、D错误;在发挥作用过程中，胰岛素和胰岛素受体结合，呼吸酶要和反应物结合，抗体要和抗原结合.C正确。

　　5.【答案】A。解析：在细胞有丝分裂间期、减数第一次分裂间期，进行了染色体的复制(包括DNA复制和有关蛋白质的合成)。1个DNA通过一次复制后产生2个DNA分子：DNA的复制是半保留复制、多起点复制、双向复制、边解旋边复制;单个脱氧核苷酸在DNA聚合酶的作用下连接合成新的子链，DNA酶会使DNA水解。

　　6.【答案】D。解析：染色体结构变异指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失(染色体的某一片段消失)、增添(染色体增加了某一片段)、颠倒(染色体的某一片段颠倒了1800)或易位(染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上)等改变。由题于信息可知玉米糯质胚乳WX和黑绿菌基因V通常位于同一个染色体上的，而基因自由组合只发生在非同源染色体上，说明WX或v转移到另一个染色体上了，因此很可能发生了染色体易位，故选D。

　　7.【答案】B。双缩脲反应是指具有两个或两个以上肽键的化合物在碱性条件下与Cu2+反应，生成紫红色的络合物。所有的蛋白质均有此显色反应。A选项中，大多数酶、抗体均是蛋白质，都可用双缩脲试剂鉴定，但是氨基酸是蛋白质的基本组成单位，含有氨基和羧基，不具有肽键。B选项中，胰岛素、抗体本质都是蛋白质，ADH(抗利尿激素)是多肽分子(八肽)，具有两个以上的肽键，故都可以用双缩脲试剂鉴定。C选项中的雄性激素是脂质里的固醇类。D选项中，维生素D属于类固醇。

　　8.【答案】B。解析：人体细胞进行有氧呼吸时，在有氧呼吸的第一阶段和第二阶段，不需要氧气参与，能合成少量ATP。人体细胞还可以进行无氧呼吸，例如，在做某些剧烈运动时，肌细胞通过无氧呼吸供能，不需要氧气参与，但依然可以产生ATP。故B错误。

　　9.【答案】C。解析：植物体细胞杂交常用的诱导剂是聚乙二醇(PEG)，动物细胞融合常用灭活的仙台病毒诱导。

　　10.【答案】D。解析：同源染色体是减数分裂中配对的两条染色体，形状和大小都相同，一条来自父方，一条来自母方。减数第一次分裂时同源染色体分开，所以在次级卵母细胞和精子中无同源染色体。受精卵是二倍体，一对染色体中一条来自父方，一条来自母方，具有同源染色体。

　　11.【答案】B。解析：由图示可知，两个棕眼的人生的子女中有的是棕眼，有的是蓝眼，说明棕跟是显性性状。S是棕眼，而Ⅳ中有女儿的眼是蓝眼，所以控制眼色的基因位于常染色体上。所以Q是杂合子，基因型为Bb，故选B。

　　12.【答案】D。解析：控制产油的一对等位基因的总频率为1，是不变的，A项错误。新物种出现的标志为生殖隔离，选育高含油量花生品种，如果与原花生品种不出现生殖隔离，就不是新物种，B项错误。变异是不定向的，而非定向诱导，C项错误。选择育种是从每一代的变异个体中选出最好的类型进行繁殖培育，必然淘汰许多产油量低的类型，进而使高含油量基因的基因频率增大，D项正确。

　　13.【答案】B。解析：孟德尔遗传定律只适用于真核生物，题目中霉菌和老虎属于真核生物，HIV是病毒，细菌、蓝藻属于原核生物，故只有霉菌和老虎遵循孟德尔遗传定律。

　　14.【答案】C。解析：胰岛素降低血糖浓度的原理主要是减少血糖的来源，增加血糖的去路，A项错误;抗利尿激素由下丘脑合成分泌，垂体释放，能促进肾小管对水的重吸收，B项错误;激素的调节作用，能使靶细胞中原有的生理活动发生变化，且在发挥作用后灭活，C项正确;神经元受刺激产生的兴奋，传递给下一个细胞要经过突触，兴奋在突触中的传递是单向的。D项错误。

　　15.【答案】C。解析：本实验是用洋葱根尖细胞观察细胞的有丝分裂，A正确。临时装片上再加一块载玻片，用拇指轻轻压一下，是为了使根尖组织成为均匀薄层的细胞层，C错误。B正确，材料解离后一定要用清水漂洗，漂洗的目的是洗去多余的解离液。否则会影响染色效果，还会腐蚀显微镜的镜头。D正确，因为分裂中期染色体浓缩变粗，显示出该物种所特有的数目和形态。因此有丝分裂中期适于做染色体的形态、结构和数目的研究，在显微镜下也最易辨认。